思考する教室をつくる概念型カリキュラムの理論と実践 不確実な時代を生き抜く力

H.リン・エリクソン(著者), ロイス・A.ラニング(著者), レイチェル・フレンチ(著者), 遠藤みゆき(訳者), ベアード真理子(訳者)

• 販売会社／発売会社: 北大路書房
• 発売年月日: 2020/09/24
• JAN: 9784762831201

商品レビュー

2024/03/19

まったく新たな思想のベースに基づいたカリキュラムデザインが紹介されていた。目から鱗。用語が難しく、私の理解がついていけない部分が半分以上あったけれど、おおまかな趣旨はつかめたつもり。これはさらなる研究が必要だ…。もしこの本をきっかけに、教員人生が変わったら、この本との出会いは人生を変えるものだったと、死ぬ間際にいうことになるのだろうなあ。そんな出会いであってほしい。

2022/06/21

https://opac.nittai.ac.jp/carinopaclink.htm?OAL=SB00543604

2021/05/15

読書会での課題図書。コンテンツの獲得で終わることなく、そこからどう一般化させるか。一般化させるなかで思考することが「知識」で終わらず「理解」につながっていく。そのため教師は概念レンズを用いて、話題を焦点化させていく。理論としては納得することが多い。
ただ、海外の実践であるので、日本の教育にどう具体化するか。学習について、自身の考えを広げることはできた。