ミライの授業 の商品レビュー

瀧本哲史(著者)

2016/07/12

まずは装丁に惹かれて手に取って
中をさっと見てすぐ購入しました。

内容は１４歳の未来ある人々へ向けた
メッセージですが、１４歳以上の方も以下の方も
全ての方に読んでいただきたい内容です。
読まない方には、おせっかい承知で
口頭で説明したくなるくらい素晴らしいと
思いました。

今勉強する意味を魅力的かつ的確な言葉で
説明している文章に初めて出会いました。
それだけでも私にとっては価値ある１冊です。

学生ではなくても、今取り組んでいる事や
学んでいることは未来の何かへ繋がっているのだと
意識するだけで、何気なく行っている日々の作業や
すべての行動に意味があるものに変わりました。

すばらしい内容の１冊です！おすすめ！

2016/07/10

今の職業が大半なくなると言われている、30年後。そんな中でも生き残っていくためのヒントがたくさんあった。

2016/07/09

中学の時に読みたかった、という感想を持ったけれども、そうした意見が出てくることも著者にとっては想定済みだったのだろう。ちゃんとフォローの言葉も書かれていて、とりあえず今28歳の私も、勉強だけは頑張ろう、積み重ねてきたものを安直に中断するのはやめよう、と思えた。

2016/07/08

＜目次＞
14歳のきみたちへ
ガイダンス～きみたちはなぜ学ぶのか
１時限目　　世界を変える旅は「違和感」からはじまる
２時限目　　冒険には「地図」が必要だ
３時限目　　一行の「ルール」が世界を変える
４時限目　　すべての冒険には「影の主役」がいる
５時限目　　ミライの「逆風」の向こうにある
ミライのきみたちへ

＜内容＞
『僕は君たちに武器を配りたい』の瀧本さんの本。対象は中２生。大変よくできていると思う。人生を考えようとしたときに、歴史上の人物(現存の方も含めて)の生き様を５時間分の授業形式で語りかている。使われている言葉、例え、みな中学生に通じるのではないか？このテキストを基に、私が中学生にプレゼンをしたくなった。

2016/07/01

ターゲットは子ども。図書館の児童書の棚に置かれるように設計されている。でも、実は女性もメインターゲット。君友で、7人の侍を取り上げたのと対照的。

みんな前を向いて、確実にミライに向かって走るんだ。大人はきっと君に、そんな事できないって言うんだよ。
全ての人に救いがあるようにヒーローが設計されているように見えるので、だからこそ、戦略が全て、読書は格闘技、がこの本を売る為の、布石だったのだろう。
この後は、この本を売る事に注力するし、今度はコレで勝負という事かな。でも本業はあくまで投資家ですから、この後どうするんでしょうね。
個人的に興味深かったのは出典集。良くリサーチしてある事がわかる。

この人は本当に人を煽るのが上手いですよね。
まぁでも、僕は未だに君友の方が煽られたなって思います。後はもっと深い洞察を僕は見たかった。

2016/06/23

【献本】7月1日最新刊！未来を生きる子どもたちに向けた未来を変える特別講義「未来をつくる5つの法則」瀧本哲史『ミライの授業』を5名様に先出しプレゼント！【2016年6月27日まで】
http://info.booklog.jp/?eid=916

学校は、未来と希望の工場である――。
そしてきみたちは魔法を学んでいる。
本書は、その講義のエッセンスを凝縮した一冊である。
未来を生きるきみたちに向けた、未来を変える特別講義だ。

2015年、私は全国の中学校を飛び回った。超難関として全国にその名を轟かす兵庫県の灘中学校や、福島第一原発事故の影響で避難生活を余儀なくされている福島県飯舘村立飯舘中学校など、さまざまな中学校を訪ねた。
目的はひとつ、未来に生きる14歳のきみたちに、特別講義を届けるためだ。
中学生向けの講義だからといって、レベルを落としたつもりはない。本講義の根底に流れるのは、ふだん私が京都大学の学生たちに向けて語っているのと同じテーマであり、問題意識だ。
講義のタイトルは「未来をつくる5つの法則」。その中身は、ざっと次のような感じである。ぜひ法則の「?」に入るキーワードを想像してみてほしい。

法則1 変革の旅は「?」からはじまる
法則2 冒険には「?」が必要だ
法則3 一行の「?」が世界を変える
法則4 すべての冒険には「?」がいる
法則5 ミライは「?」の向こうにある

本書は、その講義のエッセンスを凝縮した一冊である。未来を生きるきみたちに向けた、未来を変える特別講義だ。

学校は、未来と希望の工場である――。そしてきみたちは魔法を学んでいる。ベストセラー『僕は君たちに武器を配りたい』の著者が全国の中学校を訪れて開講した特別講義「未来をつくる5つの法則」のエッセンスを凝縮した一冊。未来を生きるすべての子どもたちに、そして今を生きるすべての人に贈る、筆者著作活動の集大成