自分でできる子に育つ ほめ方 叱り方 モンテッソーリ教育・レッジョ・エミリア教育を知り尽くしたオックスフォード児童発達学博士が語る

島村華子(著者)

• 販売会社／発売会社: ディスカヴァー・トゥエンティワン
• 発売年月日: 2020/04/17
• JAN: 9784799325995

商品レビュー

2025/11/21

子どもを1人の人間として尊重。
子どもへの愛情は、見返りを期待しない贈り物のつもりでやる！
褒美や罰を与える接し方は短期間しか効果ない。
無意識に自分達は子どもに大人に迷惑をかけない子どもにさせようとしていた。
子どもを信じて、共に解決を心がける。
できたときに、プロセス褒め
どんなところを意識した？がんばったをきいて？
質問して褒めるなどもいい！
本心で褒めるならすごいもいい！

叱り方は
理由を伝える。影響やダメな理由を伝える

子どもの話はよくきく！！
応援する。励ます。信頼する。
尊重する。違いを話し合う。受け入れる。
おさえつけず、自立させるための接し方をしていきたい

2025/10/14

条件付きと無条件

とにかく言い方が大事何と思った
プロセスをフィードバックしたり
子どもに質問することで理解できる機会が増えるということ

まだ、実践できてないので、この評価です

2025/10/02

​【育児の「当たり前」を見直すきっかけをくれる一冊】
​もうすぐ3歳になる息子と、最近生まれた弟の育児に奮闘しています．息子のイヤイヤ期が本格化し、さらに弟ができた環境の変化も相まって、親としてどう向き合うべきか悩んでいたタイミングでこの本を手に取りました．
​本書は、子育ての軸を親のコントロールから子どもとの信頼関係へとシフトさせてくれる、まさに目から鱗の内容でした．
​特に心に響いたのは、条件付き子育てのリスクです．これまで良かれと思って「上手にできた．えらいね」「お兄ちゃんだから我慢しようね」といった声かけをしていましたが、これがまさに子どものありのままの姿を条件づけ、愛情がなければ認められないという不安につながる可能性があると学びました．下の子が生まれてから、無意識に長男に「お兄ちゃん」であることを強いていた自分に気づかされ、深く反省しました．
​本書が素晴らしいのは、こうした問題提起だけでなく、具体的な代替案が豊富に示されている点です．
​叱るのではなく「わたしメッセージ」で伝える：
「〜しなさい！」と命令するのではなく、「〜してくれると、私は助かるな」と自分の気持ちを伝える方法．これにより、子どもは責められていると感じずに、他者の気持ちを考えるきっかけを得られるという点は、すぐにでも実践したいと思いました．
​子どもの気持ちを代弁する「アクティブ・リスニング」：
イヤイヤで癇癪を起こしている時こそ、頭ごなしに否定せず「〜が嫌だったんだね」と気持ちを言葉にして受け止めてあげる．この傾聴の姿勢が、子どもの中に安心感と、自分で考える力を育むというアプローチは、まさに今私が求めていたものでした．
​この本は単なる育児テクニック集ではありません．子育てにおける親自身のあり方を深く見つめ直し、子どもを一人の人間として尊重するとはどういうことかを教えてくれます．
​育児に少し疲れを感じている方、子どものイヤイヤ期や兄弟関係に悩んでいる方に、ぜひ手に取っていただきたい良書です．私もこの本を羅針盤として、子どもたちとの関係をより良いものにしていきたいと思います．