教え学ぶ技術 問いをいかに編集するのか ちくま新書1436

苅谷剛彦(著者), 石澤麻子(著者)

• 販売会社／発売会社: 筑摩書房
• 発売年月日: 2019/09/05
• JAN: 9784480072498

商品レビュー

2024/12/02

　本書は「いかに論理を組み立てるか」「自分が解くべき問いを見つける」という2部構成で、問いの立て方や展開の仕方を学び、それをとおして批判的思考力を育むことにつなげていくことをめざしています。
　第一部「いかに論理を組み立てるか」では、チュートリアル形式で、教員と学生のやり取りの中で文献を読んでエッセイを書くことをくり返しながら、問いに対して論理的に答えていくエッセイの書き方を学生が身に付けていく過程が書かれています。この過程は、読者にとっても問いに対してどのような論理を組み立てていくかを学ぶことができる構成になっています。
　第二部「自分が解くべき問いを見つける」では、学生の初発の問題関心をどのようにリサーチ・クエスチョンとして発展させていくかという過程が、問いの立て方と展開の仕方を中心に書かれています。この過程で書かれている内容は、読者それぞれの研究に置き換えて考えることができるのではないかと思います。
　研究を進めるにあたり、論理的に考え文章を書くこと、リサーチ・クエスチョンを立てることは重要です。本書は、これから研究に取り組む人はもちろん、既に研究を進めている人にとっても、自身の研究上の問いを立て見つめるきっかけになる本ではないかと思います。
（ラーニング・アドバイザー/教育 FUJI）

▼筑波大学附属図書館の所蔵情報はこちら
https://www.tulips.tsukuba.ac.jp/opac/volume/3799918

2022/01/03

・オックスフォード大の学部の学生：チュートリアル：問いと課題文献（１０冊ほどの著作や論文）から毎週１０枚ほどのエッセイ。（議論を展開）

2021/12/01

オックスフォード大学では、人に何の分野の勉強をしているのかを聞くときに、What do you study?　と聞かずに、What do you read? と聞く。勉強することは、読むこと。