視力の弱い子どもの理解と支援

大川原潔(編者), 香川邦生(編者), 瀬尾政雄(編者), 鈴木篤(編者), 千田耕基(編者)

• 販売会社／発売会社: 教育出版
• 発売年月日: 1999/01/12
• JAN: 9784316338606

商品レビュー

2011/07/28

・弱視教育において重要なのは、視野の特定の領域の機能低下が、見え方や行動に対してどのような影響を及ぼすかである。
弱視教育においては、見え方や行動との関係が明らかになって初めて、視野測定の意義が明確になるのである。

・見えにくい子どもへの指導ではまず、「見ることが嫌いにならない」で「見ることが楽しい」と感じ、「積極的に見よう」とする意欲と、それを支える基本的な視覚活用の技能を育てることが重要。

・「弱視児には難しい」「弱視児だからこのレベルでいい」と安易な判断をして、十分な経験や練習の機会を奪ってないか。
弱視児の実態を無視した厳しすぎる課題を要求してないか。
→どうしたら弱視児本人のモチベーションを高められるか。