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授業のユニバーサルデザイン入門 どの子も楽しく「わかる・できる」授業のつくり方
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商品詳細
| 内容紹介 | |
|---|---|
| 販売会社／発売会社 | 東洋館出版社 |
| 発売年月日 | 2014/04/19 |
| JAN | 9784491030111 |
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商品レビュー
4.5
6件のお客様レビュー
【琉大OPACリンク】 https://opac.lib.u-ryukyu.ac.jp/opc/recordID/catalog.bib/BB15384712
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ＵＤは知っていたが、詳しく本を読むことはなかった。提唱している人がどんなことを考え、何を大事にして授業や子供のことを考えているかに触れられてよかった。特に、対談の内容が良くて、納得することばかり。１０年くらい前に出された本とは思えなかった。明日からの授業や教室での考え方を改めて考...
ＵＤは知っていたが、詳しく本を読むことはなかった。提唱している人がどんなことを考え、何を大事にして授業や子供のことを考えているかに触れられてよかった。特に、対談の内容が良くて、納得することばかり。１０年くらい前に出された本とは思えなかった。明日からの授業や教室での考え方を改めて考える本だった。
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グリーンは色覚の個人差を受けにくい 誰もがわからないと言える教室 ヘルプカード出せたことを褒める ルール明確にして掲示 既習事項を随時復習 聞くだけの時間を減らし考える時間を増やす 教科書にふりがな 誰かが意見を発表したら反応しよう 山場から逆算して授業をつくる わからないも発言の一種 重要なのは指導の目的
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