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授業スキル 小学校編(小学校編) 学級集団に応じる授業の構成と展開
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商品詳細
| 内容紹介 | |
|---|---|
| 販売会社／発売会社 | 図書文化社 |
| 発売年月日 | 2004/06/10 |
| JAN | 9784810044263 |
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授業スキル 小学校編(小学校編)
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商品レビュー
4.5
2件のお客様レビュー
表面＋内面の把握
クラスにまとまりがなくなり始め子どもたちが教師のいうことを聞かなくなりだし 声を大きくして怒鳴ることが多くなってきていました。 そんな思案にくれていたときにこの本を知り、著者のQ-Uと併用してこの授業スキルを試してみました。 まず自分が担当してきたクラスの学級状態がどのよう...
クラスにまとまりがなくなり始め子どもたちが教師のいうことを聞かなくなりだし 声を大きくして怒鳴ることが多くなってきていました。 そんな思案にくれていたときにこの本を知り、著者のQ-Uと併用してこの授業スキルを試してみました。 まず自分が担当してきたクラスの学級状態がどのような状態であったかをQ-Uを利用して知り驚きました。 自分が想像していた以上にクラスのまとまりはなく子どもたちの内面のフラストレーションが多かったです。 授業スキルで根気よくルールとリレーションを教えて再度クラスの状態を把握し またその時の学級状態用の授業スキルを続けていきました。 それを繰り返すことで少しずつまとまりのあるクラスへと近づいていきました。 ポイントはクラスの状態を正確に把握していることが成功の秘訣ではないでしょうか。 表面的にはわからない子どもたちの内面を数値に出せるQ-Uは使えると思います。
日本の夜明け
読むだけでも参考になります
授業スキルはそのまま利用はしていませんが、 考え方と学級集団に応じるという点は参考になると思います。 子どもたちの授業の食いつきが良くないと感じた時、 授業になにか新しい工夫を凝らしたいとき、とても役に立つと思います。 読むだけでも授業に臨む姿勢が変わると思います。
ハーブティーチャー