授業スキル 小学校編(小学校編) の商品レビュー

河村茂雄(編者),藤村一夫(編者)

表面＋内面の把握

[日本の夜明け]

クラスにまとまりがなくなり始め子どもたちが教師のいうことを聞かなくなりだし
声を大きくして怒鳴ることが多くなってきていました。
そんな思案にくれていたときにこの本を知り、著者のQ-Uと併用してこの授業スキルを試してみました。
まず自分が担当してきたクラスの学級状態がどのような状態であったかをQ-Uを利用して知り驚きました。
自分が想像していた以上にクラスのまとまりはなく子どもたちの内面のフラストレーションが多かったです。
授業スキルで根気よくルールとリレーションを教えて再度クラスの状態を把握し
またその時の学級状態用の授業スキルを続けていきました。
それを繰り返すことで少しずつまとまりのあるクラスへと近づいていきました。
ポイントはクラスの状態を正確に把握していることが成功の秘訣ではないでしょうか。
表面的にはわからない子どもたちの内面を数値に出せるQ-Uは使えると思います。

読むだけでも参考になります

[ハーブティーチャー]

授業スキルはそのまま利用はしていませんが、
考え方と学級集団に応じるという点は参考になると思います。
子どもたちの授業の食いつきが良くないと感じた時、
授業になにか新しい工夫を凝らしたいとき、とても役に立つと思います。
読むだけでも授業に臨む姿勢が変わると思います。