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学力喪失 認知科学による回復への道筋 岩波新書2034
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商品詳細
| 内容紹介 | |
|---|---|
| 販売会社/発売会社 | 岩波書店 |
| 発売年月日 | 2024/09/24 |
| JAN | 9784004320340 |

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商品レビュー
4.3
134件のお客様レビュー
主に小学校低学年で陥る学習の壁をもとに、子どもがどのように理解出来ずにいるのか、苦しんでいるのかを、認知科学者目線で紐解いた1冊。 国語の読解や算数の計算が出来ないのは、そもそも正しく日本語を理解出来ていない可能性があるのにも関わらず、親や教師目線では「分かっている」と思い込みが...
主に小学校低学年で陥る学習の壁をもとに、子どもがどのように理解出来ずにいるのか、苦しんでいるのかを、認知科学者目線で紐解いた1冊。 国語の読解や算数の計算が出来ないのは、そもそも正しく日本語を理解出来ていない可能性があるのにも関わらず、親や教師目線では「分かっている」と思い込みがちなため、どこに苦しんでいるのか分かっていない。まさにその通り! 就学前〜小学3年生の子がいる親にオススメ。
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小学校の算数の問題について、なぜ間違うかについての対処法を説明している本である。福山市小学校での教育実践でどのように分数を理解するかを学習させている。 AIについても言及している。教員養成系大学の学生場読むべき本であろう、
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「記号接地」(言葉を概念を結びつけるということ)について、学力の低い児童の学習指導をしていると身に沁みる。特にピザ1/4から1/3と書いたら、お得だと感じてもらえなかったという、いかに分数の理解が難しいかの話については笑った。今後も指導するにあたり、接地できるように努めようと思っ...
「記号接地」(言葉を概念を結びつけるということ)について、学力の低い児童の学習指導をしていると身に沁みる。特にピザ1/4から1/3と書いたら、お得だと感じてもらえなかったという、いかに分数の理解が難しいかの話については笑った。今後も指導するにあたり、接地できるように努めようと思った。
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