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学びのエンジンをかける机間指導
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商品詳細
| 内容紹介 | |
|---|---|
| 販売会社／発売会社 | 明治図書出版 |
| 発売年月日 | 2024/04/12 |
| JAN | 9784182883248 |
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学びのエンジンをかける机間指導
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見る（全体を見渡す）→視る（事実を捉える）→観る（内面を読み取る）→診る（適切なフィードバックをする） p26 文字を視る ①筆圧‥（強）自信や強い感情、（軽）不安や緊張 ②大きさ‥（大）自己主張が強い、注意を引きたい（小）内向的な性格、控えめな性格 ③文字と文字の間隔‥（広）...
見る（全体を見渡す）→視る（事実を捉える）→観る（内面を読み取る）→診る（適切なフィードバックをする） p26 文字を視る ①筆圧‥（強）自信や強い感情、（軽）不安や緊張 ②大きさ‥（大）自己主張が強い、注意を引きたい（小）内向的な性格、控えめな性格 ③文字と文字の間隔‥（広）慎重、考える時間を必要としている、（密）急速な思考、急いでいる心理状態
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全体を見て 児童を詳しく視る 内面を観る フィードバックをしてから診る 机間指導が苦手だった理由 児童像がつかめていない。ゴールがはっきりしていない。児童の反応まで予想しながら教材研究をする。 ゴールに近づくように机間指導や声かけをする。 具体的には？ 個に応じた机間指導をす...
全体を見て 児童を詳しく視る 内面を観る フィードバックをしてから診る 机間指導が苦手だった理由 児童像がつかめていない。ゴールがはっきりしていない。児童の反応まで予想しながら教材研究をする。 ゴールに近づくように机間指導や声かけをする。 具体的には？ 個に応じた机間指導をする 説明 指示 問いかけ ゆさぶり はげまし など
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