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東大生、教育格差を学ぶ 光文社新書1247
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商品詳細
内容紹介 | |
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販売会社/発売会社 | 光文社 |
発売年月日 | 2023/03/15 |
JAN | 9784334046545 |
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東大生、教育格差を学ぶ
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商品レビュー
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11件のお客様レビュー
『現場で使える教育社会学』を教科書に、各章のメイントピックのサマリー、追加インプットを経て、各グループのやり取りと授業後のレポートが一冊の新書としてまとめられている。 まずこの形式が面白いなと思って手を取った。 投げかけられた問いを自分も考えながら、こういうバックグラウンドを...
『現場で使える教育社会学』を教科書に、各章のメイントピックのサマリー、追加インプットを経て、各グループのやり取りと授業後のレポートが一冊の新書としてまとめられている。 まずこの形式が面白いなと思って手を取った。 投げかけられた問いを自分も考えながら、こういうバックグラウンドを持つ人はこんなふうに考えるんだな、なんて眺めていると、一部だけではなく、取り上げられなかった人のレポートも読みたくなった。 「知って」「想像する」=「配慮する」ことの大切さを語る人が多かったが、率直な想いを語れる人や言葉にならない言葉を必死に紡ごうとする学生がいることが心強く思えた。 想像するにはきっと原体験が必要で。 SESが高いというのは、家庭の裕福さ以上に体感格差なんじゃないかと思う。 ぜひ「想像」や「配慮」だけではなく、学んだことや気づいたことにこれからも心を寄せてほしい。
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まず、東大生の言葉の運用能力が高いと思った。 印象的だったのは、他者の合理性と異質な他者への想像力。
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まず、知ることが大事だと感じた。 偏差値の高い東大生でも自分が恵まれた環境にいることにさえ気付けない人がいるのだなと。
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