教室マルトリートメント

川上康則(著者)

• 販売会社／発売会社: 東洋館出版社
• 発売年月日: 2022/04/28
• JAN: 9784491042626

商品レビュー

2025/11/09

川上さんの本はやるべきリストの項目が多い。全部守れていたらホントに素晴らしい教員だと思う。最後の対談で、「治すのはおこがましい。癒すだ」がとても印象に残った。
図書館で買ってもらったが自分でも買おうと思う。勅使川原さん、竹端さん、川上さんなどが書かれてあることと自分の考えはとても近いし、目指したい姿でもあるので、本気で自分が目指したい教育像を言語化しまとめたい。
教師の役割とは何かをできるようにさせること。または知識を与えること。それができない状況は教育ではない。教師の怠慢だ。
どんな言い方だとしても構造として、主と従、上下の関係を作るべきだと考える教員は非常に多い。
その考えは平成20年以降、だいたい21世紀以降で学力スタンダードだったりで標準化され、基準ができ、比べる教育が流行ってきたと書いてあった。
偏差値で学校や人物を評価しされる現場。年代関係なく満遍なく働いている。
私はそれが限界に来ていると思う。あと20年以上教育機関で働きたいと思っているが、考えていることが相手にも分かり、一緒に実践できる仲間を増やしていきたい。

2025/09/23

まさに名著。教員に限らず、子供との関わり方が見直せる本です。難しいのは、この本を読んで欲しいと思う人ほど、こういう本とは疎遠であるということです。いかにしてこの本を、届けたい人に届けるか考えたいです。

2025/08/05

本書で「マルトリートメント」として取り上げられている言動が自分にもよく当てはまり、見直したいと思いました。学級経営や授業作りの具体的な方法も提示されており、夏休み明けにひとつずつ実践してみたいと思います。