自由進度学習のはじめかた 子どもが自ら学び出す！

蓑手章吾(著者)

• 販売会社／発売会社: 学陽書房
• 発売年月日: 2021/02/13
• JAN: 9784313654181

商品レビュー

2024/03/20

大切にしたいマインドとやってみたい実践がたくさん。今年度中にノートにまとめて来年度から早速実践しよう。

・ミニレッスン▶︎「ギリギリ達成できない」目当てを立てる▶︎学習▶︎ふりかえり の授業の流れをパターン化する
・めあてを公開する
・「めあてが達成できたか」のふりかえり
・「全問正解」をほめない。学習する1番のねらいは、自分のわからないポイントを明確にすること。
・間違えた問題を記録する
・全員のめあてとふりかえりを確認する
・全力を出したくなる声かけ。ゲーム形式で集中する授業始め

2023/01/08

「個別最適」は今後数年間違いなくキーワードとなっていくので、このような授業形態があるということを知り、実践できるようになっておかなくてはいけない。
自由進度学習がどのようなもので、どう進めていけば良いのかとても読みやすい構成で書かれている。

しかしながら、後半三分の一は一斉休校の際の対応、タブレット端末を活かした自主学習の取り組みなど、欲しい情報ではなかった。
そうではなくて、どこからスタートしていけば良いか？どんな難しさがあり、そこにぶつかったときどう対応していけば良いか？など、もっと具体の説明が欲しかった。

また、個人的にこの授業形態が子どもの力を引き出す最善の形だとはどこか思えない部分がある。
ここを考えるきっかけにもなった。

2021/12/12

［読書］４　自由進度学習のはじめかた　蓑手章吾（２０２１）

序章　なぜ今、自由進度による自己調整学習か？
第１章　まずは「学び観」をアップデートしよう！
第２章　さっそく「自由進度学習」をやってみよう！
第３章　自由進度学習がうまくいく！成長実感がもてる学び
第４章　休校期間、オンラインでつないだ３か月の事実

積読だったけど、「自由進度学習ってどうおもう？」っていうくろせねーさんの授業のお話を聞くのを機会に読んだ。

子どもの多様性を大切にすることが困難な日本の教育システムの打開策を探している方にオススメいたしにゃす。

何年か後、ここに書いてあることが普通になっている未来はあるのだろうか。
ここに向けて自分はどんな努力の仕方をするのだろうか。冬休み中に考えてみようと思いにゃした。

＃ふなどく部