単元縦断×教科横断 主体的な学びを引き出す9つのステップ

木村明憲(著者), 黒上晴夫(監修), 堀田龍也(監修)

• 販売会社／発売会社: さくら社
• 発売年月日: 2020/09/10
• JAN: 9784908983467

商品レビュー

2021/06/02

［読書］4 単元縦断×教科横断　主体的な学びを引き出す9つのステップ　　木村明憲〔著〕黒上晴夫・堀田龍也〔監修〕

序章：その授業で何を身につけさせようとしていますか？

第１章　授業と教材研究を見直す
第２章　単元縦断×教科横断
第３章　単元縦断型の授業
第４章　単元縦断×教科横断型授業を実現させる教材

終章：可視化によって生み出すもの

単元デザインや授業デザインについて選考実践を読んで、自分に落とし込もうということをしているわけですが、近未来単元デザインって感じで魅力的

ここに至るために、教師として、資質能力の整理、教材分析力、子どもの見取り力をつけること。子供たちは、基本的な知識技能の習得、グループ学習が成立する学習集団の育成と道のりは遠い！

データバンクとしても、パワーチェックカードがすぐダウンロードできたり、めちゃくちゃ勉強になる

前半は、具体の見えない話し言葉の理論が続いてなかなか受け取るのが苦しかった。図解や文末表現、かイラストの重要性を再確認したにゃ

貸してくれたあいうえお先輩ありがとう
手元に置いておきたかったので、自分でも買いました

あいうえお本2冊目

2020/10/11

GIGAスクール構想で端末が来る前に読んでおきたい1冊。
いよいよ一人一台端末が来るとなると、どうしてもICT機器の使い方に関する研修が多くなるが、大事なのは何のために使うのか。
主体的対話的で深い学びを実現するためにどのように端末を活用していくか、分かりやすくまとめられています。
また、端末がなくとも授業を考える上で非常に参考になる1冊。
何度も読み直していこうと思います。