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子どもと接するときにほんとうに大切なこと
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商品詳細
| 内容紹介 | |
|---|---|
| 販売会社／発売会社 | キノブックス |
| 発売年月日 | 2018/02/01 |
| JAN | 9784908059896 |
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商品レビュー
3.2
9件のお客様レビュー
名簿を持って休み時間観察 人間関係や好みを見る 体験不足なだけ、やらせてみる 臨機応変さが経験の差 仕掛けてみる 子供の様子を客観的にみる 雑巾置いておくとか
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うまくいってるときを認める がんばってるところを見つける やさしい語りかけで 親も完璧じゃなくていいんだな 失敗して笑ったり譲歩ししばいいんだなと 読んだあとすこし力が抜けた気がします
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目的 子どもとの授業をよりよいものにしたい 内容 ・自分がされて嬉しいことを子どもに返していく ・自分がどんなときにやるきがでるか考える →自分が頑張った細かいところをすぐにほめてくれる げんき？って気にかけてくれる 弱さを見せてくれる 質問してくれる 深い話ができる ...
目的 子どもとの授業をよりよいものにしたい 内容 ・自分がされて嬉しいことを子どもに返していく ・自分がどんなときにやるきがでるか考える →自分が頑張った細かいところをすぐにほめてくれる げんき？って気にかけてくれる 弱さを見せてくれる 質問してくれる 深い話ができる ありがとうといってくれる ・ほめ言葉のチームプレイ いない人のことを褒める 目的は子どもにいい変化を起こすこと →担任のことをほめる、担任と闘わない 〜先生ってこんなところがいいよね 他のクラスの子の良いところを共有する 〜さんてこんなことしてた ・叱るのは善悪の判断を教えるため 約束 暴力をしない 人のものをとらない 嘘をつかない 善 チャレンジする 素直に人の意見をきく 本音でいう 事実をみておく→一生懸命に〜してる人は〇〇しないんだよね→さらっと声かける ・自分から動く力をみにつけささる 失敗してもまずは行動したことを褒める 困る状況→動いた子ほめる→価値づく→つづく いかし方 ・私は小学校教員としての資質をいかしていく ・もともと人との関わり方上手くなくて付き合い方に寄り添いたくて小学校教員になった
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