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「授業研究」を創る 教師が学びあう学校を実現するために
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商品詳細
| 内容紹介 | |
|---|---|
| 販売会社／発売会社 | 教育出版 |
| 発売年月日 | 2017/10/01 |
| JAN | 9784316804033 |
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商品レビュー
4.3
3件のお客様レビュー
後半あまり頭に入って来なかったが前半はアイディアも出しながら読めた。 学び 子どもたちを主体的な学び手とするために、子どもたちの考え方や、疑問意見などを授業プロセスに積極的に反映させる ねらい 教師が学ばせたいこと めあて 子どもが学びたい、学ぶべきと思うこと To do 授...
後半あまり頭に入って来なかったが前半はアイディアも出しながら読めた。 学び 子どもたちを主体的な学び手とするために、子どもたちの考え方や、疑問意見などを授業プロセスに積極的に反映させる ねらい 教師が学ばせたいこと めあて 子どもが学びたい、学ぶべきと思うこと To do 授業件研究の視点に子どもがどう学んでいるかを持ちながら
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授業研究がなぜ、どのようなことを目的として行うのかを様々な研究者の視点から述べられていた。 主体的な学びの実現のために、個に応じた授業展開においてはどのように授業を研究すればよいのかについて述べている章が面白かった。 実際の教師になってからもう一度読み直してみたい。
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