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子どもに寄り添う道徳の評価 指導と見取りのポイントが分かる! こうぶんエデュ
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子どもに寄り添う道徳の評価 指導と見取りのポイントが分かる! こうぶんエデュ

加藤宣行(著者)

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子どもに寄り添う道徳の評価 指導と見取りのポイントが分かる! こうぶんエデュ

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商品詳細

内容紹介
販売会社/発売会社 光文書院
発売年月日 2017/06/01
JAN 9784770610720

子どもに寄り添う道徳の評価

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2024/08/12
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①授業内での子どもの変容や道徳的な気づき ②授業を重ねることによる学びの蓄積や成長 集団規範=躾で服従 社会規範=慣習で道徳的にこうあるべきというモラルやコモンセンス 根源的規範=そういうものを超えた人としての良さ、全部をつなぐ人間理解に立つ 道徳教育というのは、よしとされる価値をその子にないものとして、外部からインプットするというイメージではなく、最初から漠然と混沌として内在化しているものの中で、これは大事だという社会規範的なものが見えてくる。 総合所見は、あくまで行動評価 道徳科の評価は、態度評価 道徳の評価は、「学習の成果を生かして、何をしようとしたか」である。 学習履歴図 多面的=あらゆる側面→自分1人の見方 多角的=あらゆる角度の立場→人が違う

Posted by ブクログ

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