学級経営の教科書

白松賢(著者)

• 販売会社／発売会社: 東洋館出版社
• 発売年月日: 2017/03/01
• JAN: 9784491033419

商品レビュー

2025/03/26

学級経営には必然的領域、計画的領域、偶発的領域がある。それぞれの領域で適切な指導スタイルがある。必然的領域はインターベンションもインクルージョン、計画的領域はコーチング、インストラクション、偶発的領域はファシリテーション、コーディネーションが必要だと分かった。
また、偶発的領域では自治的な活動を行うことが大切であり、そのために教師のキャラクターやストーリーテリングを活かした語り、必要な場面で介入することや、子どもたちが話し合う場づくりが重要だと感じた。

2022/02/01

学級経営におけるポイントが整理されており、とても参考になった。
特に印象的だったのは、教師のストーリーテリング(語る力)が大切だと言う点。朝の会や授業の隙間時間など、教師が子どもに向けて話すことが、教師の考え(これが良いとかこうなって欲しいとか)を伝えているという意識を持たなければならないと感じた。あわせて日々の指導の中で、子どもが「あ、これ前に先生が話してくれてたことや！」と繋がりを感じることができると、子どもが安心して過ごせる学級にもつながると思う。

3つの領域、4つの指導スタイル、しなやかな軸、ストーリーテリング、フローなど、今までの実践で「なんとなく大切だ」と思っていたことが、言語化され、考えが整理された。タイトル通り、本書を「教科書」として、自分の実践を重ねていきたい。

2021/08/22

学級経営というものの根底を理論面からまとめてある。
今まで自分が実践してきたことや学んできたことが線で繋がったり面になったりする感じがした。また読み直したい