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百ます計算の真実 学研新書044
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商品詳細
| 内容紹介 | |
|---|---|
| 販売会社／発売会社 | 学習研究社 |
| 発売年月日 | 2009/01/22 |
| JAN | 9784054039674 |
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百ます計算の真実
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百ます計算の真実
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商品レビュー
3.8
12件のお客様レビュー
○学歴志向でわが子を育てても幸せになれません。 グローバリズムに対応した教育が必要です ○暴走族が減っている？！ いえ、最近の暴走族は、免許も取れないぐらい勉強ができないのです ○一億総教育評論家時代 昔はよかったでは、ただのアマチュア ○学習指導要綱 フィ...
○学歴志向でわが子を育てても幸せになれません。 グローバリズムに対応した教育が必要です ○暴走族が減っている？！ いえ、最近の暴走族は、免許も取れないぐらい勉強ができないのです ○一億総教育評論家時代 昔はよかったでは、ただのアマチュア ○学習指導要綱 フィンランドにはない ○日本の学習指導要綱の遍歴 ・1971年（昭和46年）〜 現代化カリキュラム。小6年授業数:5821コマ ・1980年（昭和55年）〜 ゆとりカリキュラム。小6年授業数:5785コマ ・1992年（平成4年）〜 個性生かす。新学力。生活科新設。小6年授業数:5785コマ ・2002年（平成14年）〜 内容大幅削除。完全5日制。総合的な学習新設。小6年授業数:5367コマ ・2008年（平成23年）〜 ゆとり批判から内容大幅復活。小6年授業数:5645コマ ○３つの約束を守らせる ・怠けない ・人（自分も）の心と体を傷つけない ・嘘をつかない
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- ネタバレ
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2009年刊行。従来の著者の主張の焼き直し＋大阪府教育委員会委員として得られた知見をもとに叙述。その意味で、他書と被る部分が多い。その中で、中学校への問題意識は著者としては新味な一方、個人的には共感度大。確かに、基礎学力さえあれば中学からの挽回は十分可能で、その意味では小学校段階での基礎学力の徹底と定着は首肯。ただ、塾評は？計算・漢字をあそこまで徹底させるところもなさそうだが…。また、タイトルは読者を誤導するおそれ大。
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百ます計算は、いつどこで誰(岸本先生？)が考案し、教員の間でどう広がって行ったのかを知りたかったが、「ある教師の勉強会に行って百ます計算に出会った(p.20)」としか書かれておらず残念。プライオリティを考えれば、その勉強会がどういうグループで、どんな実践がされていたのかは明記すべ...
百ます計算は、いつどこで誰(岸本先生？)が考案し、教員の間でどう広がって行ったのかを知りたかったが、「ある教師の勉強会に行って百ます計算に出会った(p.20)」としか書かれておらず残念。プライオリティを考えれば、その勉強会がどういうグループで、どんな実践がされていたのかは明記すべきと思う。
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