脱学校の社会

イヴァン・イリッチ(著者)

• 販売会社／発売会社: 東京創元社
• 発売年月日: 1977/10/20
• JAN: 9784488006884

商品レビュー

2024/01/03

1ページ目から圧倒され感動で前に進めなかった。
学習＝学校に通うとなっている今の社会はおかしい。それにつきる本だった。
本当の学びとは、自発的であり、それの有無によって差別されるものではあってはいけない。

2023/09/21

世の中のフレームワークを疑い、根底から再編成を試みるアグレッシブな一冊でした。

「学校」の改革というよりは、学校化した社会全体のシステムに対する警鐘であり、その現実感はともかく、説得力は感じました。

常識に凝り固まった頭をグリグリ揉み込まれるような、刺激強めの一冊です。

2023/03/28

何でもやすやすと学べるということは、子どもにとって破滅の原因となる。やすやすと学べるということこそ、子どもがなに一つ学んでいない証拠。書物は知りもしないことについて語ることを教えるだけだ。 ▼ある真実それ自体を教えることよりも、真実を見出す方法を教えることが大切。▼人間に自然に備わっている情操が開花する前に、道徳やルールを教え込むと人間性を歪めてしまう。文明人は制度に束縛されている。ルソー『エミール』1762

中世社会では「子ども」は大人と同様の服装をし、仕事をし、遊びをする「小さな大人」だった。「小さな大人」の社会化は徒弟修業など、社会全体によって行われていた。しかし近代社会になり、「小さな大人」の社会化は(社会全体によってではなく)学校によって担われるようになり、大人とは区別される「子ども」という概念が生まれた。フィリップ・アリエスAriès『〈子供〉の誕生』1960

プエルト・リコ。学校の生徒は学校が提供するカリキュラム（知識のパッケージ）に支配され、生徒が本来持っている自主的に学ぶ意欲を奪っている。制度化された学校教育により生徒が受け身の消費者にされている。イヴァン・イリイチIllich『脱学校の社会』1970　→官僚制