いま子どもたちに育てたい 学級ソーシャルスキル CSS(小学校中学年) 人とかかわり、ともに生きるためのルールやマナー

河村茂雄, 品田笑子, 藤村一夫【編著】

• 販売会社／発売会社: 図書文化社/図書文化社
• 発売年月日: 2007/06/20
• JAN: 9784810074932

商品レビュー

2011/11/26

忘れられない学級づくり

[plannerspecialist]

学級崩壊目前に状態からソーシャルスキルを導入しました。

始めたころはとにかく必死で本書で指示された項目と学級状態で指定された指導を徹底的に続けていきました。

繰り返すことで定着を図るものですが、工夫された指導内容と使いやすいワークシートのおかげで興味深く続けられました。

始めて2～3カ月程たってから学級に変化が見え始めました。
成立しなかった授業もイメージ通りに進めていくことができるようになり、一部の多動の児童たちの扱いも慣れてきて、力を入れていてた児童との信頼関係が築けだせたのか、学級を一緒に考えてくれるような言動が現れ始めました。

クラス替え間近の3月学年末、クラスの生徒で離れるのイヤだと口をそろえて言ってくれた時の喜びは今でも忘れません
。
学級指導を見失いかけたとき一度ソーシャルスキル導入も考慮に入れてみてはいかがでしょうか？

2011/10/10

明日からマンネリ打破できる

[gscaleschool]

学級経営方法に新風を取り入れたい、自分の指導方法がマンネリで子どもたちの反応が良くないと感じる方に是非本書のソーシャルスキルを試しに取り入れていただきたいと思います。
ソーシャルスキルといっても専門的な難しさはなく、基本は徹底的にルールを定着させていくことから始まります。
当然その方法が非常に興味深く取り入れてみたくなる子どもも教師も楽しんで飽きずに続けられる工夫が随所に取り入れられています。
中身も図解とわかりやすさが追及されているので、どれも実践的に感じ明日から取り入れてみようという気にさせます。
15万人分のデータから裏付けされた絶対的な信頼性が、結果が出る前も自信をもって進んでいくことができます。
特にワークシートが楽しく、毎年随所に使っていますが、年が変わっても反応は想像以上です。

2010/11/06

自分の理想を目指した結果がなれあいに

[candinesssalesman]

それまでは教師も生徒も隔たりなく友達のように親しくギスギスしないクラスづくりを心掛けたつもりでいました。
はじめはいつも楽しく明るいクラスだったのですが、いつしかそれがなれあいとなり、友達感覚が裏目に出て、子どもたちには節々で教師として見ていないような言動が増え、ついに言うことも聞かなくなっていきました。
そのころには学級生活のルールも守らなくなり、しだいに授業も成立しなくなっていきました。
どこでどう間違ったのかの自覚がなく、今更指導を厳しくしても反感を買うばかりで大人しかった生徒まで反抗的になっていきました。
そこでソーシャルスキルを導入し学校生活と集団活動のスキルを利用しルールを徹底して根気よく指導していきました。
指導といっても強制的ではなく子どもたちの気分を乗せる方法とアフターケアーのヒントも行き届いて無理なくじっくりとルールが定着していきました。自分がまねいた学級状態の悪化を知ったときは愕然としましたが、その後指針をもって目指すルールの定着した満足できる学級を目指せるので、どんな状態からでもあきらめずにいくらでも取り返しができるサポート本だと思います。自分の指導の癖と傾向を客観的に知ることができるQ-Uは他にない画期的なツールだと思います。
個人でも学校全体でもうまくこれを利用すれば学級から学校全体へと環境は見違えていくと思います。