叙述のスタイルと歴史教育 教授法と教科書の国際比較

渡辺雅子(著者)

• 内容紹介: 内容:叙述のスタイルと理解のスタイル:ヨーロッパ国際歴史教科書研究と語り 近藤孝弘著. 歴史の教授法と説明のスタイル 渡辺雅子著. 心理学からの提言 東洋著. 叙述からみた現代の歴史教科書と授業:日本の小学校における歴史教科書の特徴の検討 深谷優子著. 現代中国の歴史授業と子どもの歴史認識形成 木全清博著. 教科書研究の可能性 塘利枝子著. 叙述の変遷:日本の歴史教授法の変遷 河崎かよ子著. 日本の中学校用歴史教科書で描かれる国家像と経験主義的歴史叙述 J.ディルケス著. 教育学からの提言 金子邦秀著. グローバル時代の歴史教科書:グローバリゼーションと世界史教科書 王淑英著. 日米歴史教科書とグローバル時代の歴史叙述 岡本智周著. 社会学からの提言 伊藤美登里著. 歴史と歴史教育歴史学からの論考:歴史叙述の意図と客観性 溝口雄三著
• 販売会社／発売会社: 三元社/
• 発売年月日: 2003/10/25
• JAN: 9784883031276

商品レビュー

2012/09/26

これが2003年。
なるほどこういう研究があるのかー、と。
面白かったです。
たぶんこれはまた立ち戻って読むことになる本になると思いま
す。
「歴史教育」の本を探すとすごく狭い世界での教科書論争とかイデオロギー的なのばかりヒットしてしまって困っていた中で、
これはちゃんと教育「方法」の部分を、ただし（実際に行われている）方法（の観察）→どのような思想性をもつ／もたらすかの予測（仮説）が提示される、まっとうな最近の研究をまとめたお本でした。

唯一残念なのはここからどうやって、こういう研究成果をまとめた本を探せばいいのか、よくわかっていないこと。。。
そのへんの学会誌的なのとるしかないのかしら。