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保育を支える発達心理学 関係発達保育論入門
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商品詳細
| 内容紹介 | |
|---|---|
| 販売会社／発売会社 | ミネルヴァ書房 |
| 発売年月日 | 2001/03/30 |
| JAN | 9784623034291 |
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保育を支える発達心理学
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子どもの保育の二つの目標「子ども自身の自己実現」「他者と共に生きる」この両義性に保育者はどう向き合うか。 まず「受け止める」子どもの存在を無視・否定せずに抱える →「受け入れ・認める」 →「拒む・制止する」 →→双方は両義的 トラブルの体験は大事（意地悪し、意地悪される経験）、...
子どもの保育の二つの目標「子ども自身の自己実現」「他者と共に生きる」この両義性に保育者はどう向き合うか。 まず「受け止める」子どもの存在を無視・否定せずに抱える →「受け入れ・認める」 →「拒む・制止する」 →→双方は両義的 トラブルの体験は大事（意地悪し、意地悪される経験）、解決策を保育者のサポートを得つつ自分と友だちとの間でみつける 信頼関係 保育者自身の人間性が問われる
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