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心はどのように遺伝するか 双生児が語る新しい遺伝観 ブルーバックス
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心はどのように遺伝するか 双生児が語る新しい遺伝観 ブルーバックス

安藤寿康(著者)

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心はどのように遺伝するか 双生児が語る新しい遺伝観 ブルーバックス

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商品詳細

内容紹介
販売会社/発売会社 講談社/
発売年月日 2000/10/20
JAN 9784062573061

心はどのように遺伝するか

¥220

商品レビュー

4.2

18件のお客様レビュー

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2018/10/23

一卵性双生児と、二卵性双生児のそれぞれ2人の特徴をくらべることによって、人の特徴がどこまで遺伝的か(もしくは環境的か)を統計的手法により見出すのが本書のテーマ。例えば、二卵性双生児の身長の類似性にくらべ、一卵性双生児の身長の類似性は非常に高いことが知られている。遺伝子を共有する二...

一卵性双生児と、二卵性双生児のそれぞれ2人の特徴をくらべることによって、人の特徴がどこまで遺伝的か(もしくは環境的か)を統計的手法により見出すのが本書のテーマ。例えば、二卵性双生児の身長の類似性にくらべ、一卵性双生児の身長の類似性は非常に高いことが知られている。遺伝子を共有する二人の類似性が高いということは、この特徴は遺伝的であるということである。 本書では、こういうことから発展し、心をさまざまに特徴づけ(外交的、IQなど)それらがどの程度遺伝的かに迫る。私は「遺伝子による運命決定論者」であるが、この本によるとそのような考え方は間違いである。遺伝的要素の高いIQにおいてさえ、環境要因は非常に高い。したがって、教育の意義は重いのである。 お子さんをお持ちで、教育よりの遺伝子であると考えている私のような人にお勧めしたい本である。

Posted by ブクログ

2018/10/11

行動遺伝学の入門書。遺伝子に関する本を読んでいると、環境より遺伝か、と思ってしまうが、この本を読むことで、環境と遺伝の相互関連で人間の性格、能力などは発現されているのだと思う。環境だけも間違い。遺伝だけも間違い、なのだと思う。

Posted by ブクログ

2016/04/14

「教育とは人間の遺伝的制約を「乗り越えて」、環境によって人間の可能性を開花させることではないということだ。」 遺伝の多様性は人間の数よりずっと多い。だから、同じ遺伝的組成を持つ人は2人いない。みんな個性的。 知能に対して、遺伝の貢献度は0.5、環境は0.35、それ以外が0.15...

「教育とは人間の遺伝的制約を「乗り越えて」、環境によって人間の可能性を開花させることではないということだ。」 遺伝の多様性は人間の数よりずっと多い。だから、同じ遺伝的組成を持つ人は2人いない。みんな個性的。 知能に対して、遺伝の貢献度は0.5、環境は0.35、それ以外が0.15。しかし、政治の世界では知能は遺伝しない。 学習方法により特定の技術を促進できる。 とても面白い本だった。

Posted by ブクログ