科学入門 科学的なものの考え方

武谷三男【著】

• 販売会社／発売会社: 勁草書房
• 発売年月日: 1996/05/31
• JAN: 9784326750313

商品レビュー

2016/05/06

「心理学的教育指導者の方々は個性を育てるなどいろいろの苦心をなさっているようですが，官僚統制はますますきびしく，文教の枠をのりこえる危険をおかさねば個性的教育ができなくなり，現場の先生方自身，事なかれの面白くない表情をなさっておられるように見うけられます。」(p.iii) という記述がはしがきにあるのですが，このはしがきは1970年に書かれたもので，日本の教育はずっと，自由に飛び立てない仕組みなのだなあと痛感します。教育学部生を見ても，教育学部が過保護になってきているせいで，マニュアル人間化しているように見えます。「不自由が標準」となってしまっているのでしょうか。

それはそれとして，この本は…。いかんせん，表現や人名が古いものになっています。例えば，ホイヘンスがハイゲンスになっていたり。

いずれにせよ，内容的にはパスツールのことが書かれている以外は，アインシュタインらの「物理学とは何だろうか」的なものです。

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　今日，いろいろのことで，目の前のありのままの事実というものをふりまわし，正しい考えにたいして，そんなのは理想論だとか，空想だとかいっておしのけようとする意見が多いのは残念です。その場合，その芽の前の事実というものを，もっと十分にしらべてかかる必要があるのです。しかも，もっと大きな見方から…。(p.23)

　学問の発達にとって，思想・学問・言論の自由ということが，いかにたいせつかおわかりになると思います。もちろん，今日，地球がまわるといっても，もんくはいわれませんが，ほかのことについて，かならずしも自由ではないことは，みなさんもごぞんじのとおりです。(p.24)

　このような[大地が平たく静止していて天が動いていたり，動物の死体からうじがわいたり，湿った場所に物を置くとカビが生えたりする]経験をあつめると科学になるのでしょうか。考えもなくやたらに経験だけをあつめても決して科学になるものではないのです。十分に考え調べて経験をあつかわなければならないのです。(pp.79-80)