商品詳細
| 内容紹介 | |
|---|---|
| 販売会社／発売会社 | 明治図書出版 |
| 発売年月日 | 2024/06/14 |
| JAN | 9784183324368 |
- 書籍
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苦手さのある子も夢中になる 国語遊び&教材アイデア
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苦手さのある子も夢中になる 国語遊び&教材アイデア
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学習内容・つまずき・教材・指導のねらいの関連性が薄いアイデアが多いです。 例えば、事例01では、指導のねらいに「線形を整える力を育む」「筆記用具を使って始点から終点まで線を引く練習を繰り返す」とあるが、線形と整える力が教材によって育まれれるのかが疑問です。つまずきから平面的な視空間認知が難しい児童だとすると想像すると、始点と終点が曖昧でわかりにくいと思います。線を引く練習を繰り返すという言葉は指導のねらいとして成立するのでしょうか・・・
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