![「指示通り」ができない人たち 日経プレミアシリーズ511](https://content.bookoff.co.jp/goodsimages/LL/002026/0020267559LL.jpg)
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商品詳細
内容紹介 | |
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販売会社/発売会社 | 日経BP/日経BPマーケティン |
発売年月日 | 2024/03/09 |
JAN | 9784296119868 |
- 書籍
- 新書
「指示通り」ができない人たち
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「指示通り」ができない人たち
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商品レビュー
3.2
29件のお客様レビュー
なんでそうなる?と感じることが確かに多い。理由がわかれば、なるほどとは思うけれど… 活字離れ、読書をしない人が残念ながら増えていることも読解力、理解力が育たない要因のひとつか… なるほど…と読んだものの頭を抱えてしまいそうな気分だった。 指示通りができない人たち 指示されないと動...
なんでそうなる?と感じることが確かに多い。理由がわかれば、なるほどとは思うけれど… 活字離れ、読書をしない人が残念ながら増えていることも読解力、理解力が育たない要因のひとつか… なるほど…と読んだものの頭を抱えてしまいそうな気分だった。 指示通りができない人たち 指示されないと動けない、動かない人たち ん…
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◎感想 事例→原因→対策の順に、複数の事例が掲載されており、読みやすい。対策方法はざっくり書かれているので、具体的なアプローチ方法は、あくまで読者が考える必要がある。 私自身は「指示通りできない側」の人間なので、改善できないかと思い、読んでみた。 本の内容より、自分には、以...
◎感想 事例→原因→対策の順に、複数の事例が掲載されており、読みやすい。対策方法はざっくり書かれているので、具体的なアプローチ方法は、あくまで読者が考える必要がある。 私自身は「指示通りできない側」の人間なので、改善できないかと思い、読んでみた。 本の内容より、自分には、以下のアクションが必要だと思った。 ・国語の勉強 読解力、論点をまとめて、言語化する。 ・メンタル 仕事はその場しのぎで対応せず、次回ときのことを想定して標準化する。ミスったら、PDCAのAまでやり切る。急がば回れする。 ・初動 複数作業しない。リストアップ→優先順位付け→一つずつに集中する。 ・記憶力 全てメモする。なぜ、目的・用途、全体像の理解、実パターン想定して質問。 --以下はメモ-- ■認知能力の改善が必要な人 ・指示が通らない 原因:複数指示→パンクする ①順序立てる ②読書などで読解力をつけさせる ・想定外に弱い、融通がきかない 原因:読解力がない ①読書などで読解力をつけさせる ②他の人の考え(視点取得) ・記憶力がない 原因:刻まれてない、保持がうまくいかない ①目の前のことに集中させる ②すぐメモる ・パニックに弱い 原因:ワーキングメモリがすくない ①2つのことを同時にやらない ②目の前のことに集中させる スマホ手元に置かない ・定型文以外話せない 原因:相手の気持ちを想像できない ①自分の頭で考える習慣をみにつけさせる ②自分が言われたらどう受け取るか考えさせる ・指示通りができない 原因:頭の中が整理されてない ①物事を理屈で整理させる、法則性を見つけさせる ②文章を読み、要点を抽出させる訓練をさせる ・話がわからない 原因:感情面が前に出ており、理屈が上がってこない ①問題点を整理して1つずつ聞いてあげる 問題点や本人はどうしたいのか聞く ②言語化させる訓練 ・理屈が通じない ①国語の論文問題などに取り組み、論理性をみにつけさせる ②%など概念理解できない場合、具体的指示で、暫定処置 ■メタ認知能力の改善が必要な人が ・頑張っているが成長しない 原因:メタ認知不足 ①自分の作業の振り返り →成果を上げているか、つまずいてないか、誰かに負担をかけてないか、どんな点でミスを犯しやすいか、もっとできるようになるには ②自分のまずい点を見つけ、改善させる ・先輩の意見を、悪意で受け取る 原因:メタ認知不足 ①仕事と本人自身を分離させる ②指摘の意味 ③否定的に、受けとリがちであることを指摘する ・自分が仕事ができているつもりでいる 原因:メタ認知不足 自己評価が高い ・同じミスを繰り返す 原因:記憶力がない ①メモをとらせる 覚えているが、繰り返す ①ミスの原因に目を向けさせる 原因:改善行動がみられない レジリエンスが足りない ①改善することで、仕事が楽になることを実感させる ②振り返りをさせる ・能率が悪い ■まとめ ・メタ認知知識、メタ認知活動 内省+アクション+ 改善方法がただしいか ・EQ(知能指数) 自制、熱意、忍耐、意欲 ・引用本「EQ 心の知能指数」土屋京子
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これを読めば指示通り部下を動かせるか?というのてばなく、指示通り動けない人のメカニズム的なことが買いてます。 で、指示通り動かすには、この本にも一部書かれていますが、指示を出す側の工夫も大切だと思いました。 部下や後輩の指導において、得られるヒントはとても多いと思います。 メタ認...
これを読めば指示通り部下を動かせるか?というのてばなく、指示通り動けない人のメカニズム的なことが買いてます。 で、指示通り動かすには、この本にも一部書かれていますが、指示を出す側の工夫も大切だと思いました。 部下や後輩の指導において、得られるヒントはとても多いと思います。 メタ認知・非認知能力、スマホと認知能力、について学びたいと思います。EQ、なつかしい。
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