対話と協力を生み出す協同学習 一人ひとりをケアする授業づくり

佐藤曉(著者)

• 販売会社／発売会社: 創元社
• 発売年月日: 2024/01/19
• JAN: 9784422120751

商品レビュー

2024/03/03

序　章　学校を楽しく、授業を楽しく
１　やりくりの現状
２　授業を楽しくするための「問い」を立てる
３ 　「学びの成立」と「授業のなかのケア」
４　学校づくりに向けて
５　一歩を踏み出す
６　本書の構成

第１章　協同学習の授業をデザインしてみる――小学校の授業づくり、はじめの一歩
１　授業デザインをつくる
（１）必要なのは「学びの展開」
（２）学習課題とおおまかな流れ
２　かかわりの技術
（１）子どもの活動を８割にする
（２）子どもの活動を促進させる

第２章　中学校の授業づくり
１　中学校二年　英語（比較級）
２　中学校一年　数学（回転体の体積）
３　中学校一年　国語（詩の世界）
４　中学校一年　理科（粒子モデル）
５　中学校三年　社会（消費生活を支える流通）
６　中学校三年　家庭科（フェアトレード）
７　中学校二年　技術科（木材加工）

第３章　協同学習とケアの技術カタログ
１　困っている子どもに気づく
２　わからないことを訊けるようにする
３　 「いっしょに佇む」という技法
４　個人作業の時間を見直す
５　教師がしゃべりすぎないための手立て
６　子どもの「心の動き」に気づく
７　言葉は届けるものであり、受け取るものである
８　できたてほやほやの言葉を語れるようにする
９　騒々しい教室に、いいことは起きない
10　教材とつなぐ
11　授業の構造を考える
12　よかれと思ってしていることを見直してみる

第４章　学校づくりのヒント
１　研究授業の準備
（１）組織的な実践が必要な理由
（２）指導案にかかわる悩みごと
（３）授業の流れがわかるデザインをつくる
（４）参観する先生たちへのアナウンスメント
（５）準備物の確認
２　研究授業の参観と研究協議会の運営
（１）子どもの見取りと撮影
（２）研究協議会の持ち方

付録　ケアのマインド