科学を育む査読の技法 +リアルな例文765

水島昇(著者)

• 販売会社／発売会社: 羊土社
• 発売年月日: 2021/06/21
• JAN: 9784758121132

商品レビュー

2025/01/03

なかなか面白かった。科学者、とくに第一線の皆様は大変なんだろうな～と改めて。
商業出版社はそもそも科学コミュニティとは相容れないのかもしれないね…。

2023/12/22

【学内から】電子ブックへのリンク先
https://elib.maruzen.co.jp/elib/html/BookDetail/Id/3000104275
【学外から】アクセスの際はこちらから(要ログイン)
https://www.lib.hokudai.ac.jp/remote-access/?url=https://elib.maruzen.co.jp/elib/html/BookDetail/Id/3000104275

2022/12/21

組織内での研究文書作成の指導に使えないかと思って手に取った。結論として、組織内のレビューと査読は違うものであるため、査読の技法はレビューにはそのまま応用できないと気付いた。

■コメントすべきでないこと　p.29
・査読者が、まるで共著者のようになって研究を成熟させてはいけない。結論を支持するために必要な実験は要求すべきだが、結論が問題なくサポートされている場合は、それ以上は不問とするべき。
→ 裏を返すと、チームリーダーや管理職のような共著者の観点のレビューでは、研究を成熟させるためのコメントをするべきである。

■何を評価すべきか　p.25
・論文のロジックの積み重ねが論理的かどうかを表示するべき。提示されているデータから、その他の解釈が可能であるにもら関わらず、特定の解釈だけを採用しているのは拡大解釈となる。具体的に他の解釈を挙げて指摘するのがよい。
→ これは組織内のレビューにも当てはまる。「拡大解釈」という言葉が指導の際に使えると感じた。

■プリントアウトすべきか　p.34
・PC画面でも効率よく査読できる。論文のファイルを本文、図、図の説明に分割して、画面上に並べると、これらの間の行き来がとても楽になる。
→ これは論文をレビューする際にも、読む際にも使える。リモートワークの時代にはなおさら有効だと思う。