商品詳細
| 内容紹介 | |
|---|---|
| 販売会社/発売会社 | 明治図書出版 |
| 発売年月日 | 2017/09/01 |
| JAN | 9784182279232 |
- 書籍
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自己有用感・自尊感情を育てるコーチング・アプローチ
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自己有用感・自尊感情を育てるコーチング・アプローチ
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(子どもの自尊感情を高める) ・安心した関係を作る=ラポール →否定しない、味方になる ・傾聴する →子供のペース(速さ、口調、トーン、目線)に合わせる、おうむ返しまたはキーワードの繰り返し ・個性(大切にしていること)を自覚させる →子供との対話からそれらを見つけ言葉に置き...
(子どもの自尊感情を高める) ・安心した関係を作る=ラポール →否定しない、味方になる ・傾聴する →子供のペース(速さ、口調、トーン、目線)に合わせる、おうむ返しまたはキーワードの繰り返し ・個性(大切にしていること)を自覚させる →子供との対話からそれらを見つけ言葉に置き換える ・承認する(子供の存在、価値観に気づく) →具体的事実を中心に、Iメッセージで EX)嬉しかった、感謝しているよ、元気つけられた ×やるね、えらいね ・オープンクエスチョン+未来型質問+肯定型質問 →HOWを使うと良さそう EX)今度はどうやったら上手くできるかな ・視野を広げる →立場(先生だったら、1年後は) →焦点(表裏/上下横/メリットデメリット/優先順位) ・できない思考から脱却=ミルトンモデル →できる事は暗黙の前提とし、何(どっち)をやるのか一緒に考える EX)発表できない→ 2、3時間目のどっちで発表しようか。そのためにどんな準備をしようか。 ▽子供の能力を見て十分達成可能なケースで用いる (教師の自尊感情高める) ・ミッションステート(自分の行動や決断指針)を作る EX)子供の心が穏やかでいられる、子供のモチベーションを上げる ・自分の強みを知る ・ポジティブな口癖を身につける
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