英語学習は早いほど良いのか 岩波新書1559

バトラー後藤裕子(著者)

• 販売会社／発売会社: 岩波書店
• 発売年月日: 2015/07/01
• JAN: 9784004315599

商品レビュー

2025/05/06

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読了：2025/5/6

p. 184 日本よりずっと英語の浸透度が高いマレーシアでさえ、2003年に初等・中等教育で数学・科学を英語で教えることに踏み切ったものの、わずか6年後にまた母語で教えることに方針を戻した。結局、英語で教えることによって数学・科学の理解が不十分になるなど、デメリットの方が大きかったのである。

p. 178 第二言語環境ですら、非常に早いうち（研究室によっては三〜四歳以下）から習得を開始した人でも、母語話者レベルに達するのは難しい。しかし発音がネイティブスピーカーと同じにはならないことは、モノリンガルでないことの証であるともいえる。

2024/12/30

英語学習に限らず、第二言語習得に関する研究を次々紹介してくれる一冊。
よく言われる「臨界期」は本当に存在するのか？決まった年齢を超えてからの言語習得は不可能または、一定のレベルに達することができなくなるのか？などの問いの答えとなるようなならないような研究がたくさん出てくる。
虐待等により正常に言語を習得できなかった事例には心が痛んだ。
20代以降でも外国語を現地の人のように操れるようになった達人の事例や、学習開始年齢よりも学習時間の影響が大きいというような話には単純に励まされた。
全体的にはタイトルに対するハッキリとした答えは出てこない。というか、こっちを取ったらあっちが立たず、これについて調べたらあれについては条件が整えられない、みたいなそもそもの研究の難しさみたいな話が多い。
そもそもネイティブスピーカー＝その言語のモノリンガルであることが多い者であることを踏まえると、第二言語学習者の発音や文法などの判定にネイティブスピーカー並みであることを言語習得の到達点として設定することが適切であるのか？という疑問点は今まで考えたことがなくて目からウロコだった。バイリンガルもネイティブ×2みたいな単純なことではなく、互いの言語の知識や技能が影響し合っているのか、独特な言語スキルであるらしい。
学習開始年齢が歳をいってからだと、習得度を測るテストを受ける時点での年齢も高く、瞬発力のようなものがいるテストでは習得度合と関係なくそもそも若い人と比べて不利になりやすい可能性もあるとの話もあり、逆に学習開始年齢が若いとテストを受ける時点でテスト内容の理解が難しく点数が低く出る可能性もあるという話もあり、本当に難しい研究分野なんだなと思った。
音の聞き分けや発音については早期に学習開始したほうが良いのだろうけど、他の面では、日本語の読み書きや他教科で身につけた能力を使えるようになる年齢になってから始めても充分というか、その方が有利な面もあるのだなというように受け取った。

2023/08/19

～という研究結果があったが、～なので正確な評価は分からない。みたいな結論ばっかりでどっちやねん！とはなった。評価の方法や定義づけが定まっていないまだまだ研究の余地のあ分野で、変なこと言えないのは分かるけど。

とりあえず臨界期に近いものは存在するけど、明確な区切りはない。ネイティブになるのはほぼ無理。早期学習よりも、総学習時間が大事って事は分かった。