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「学力」の経済学
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商品詳細
| 内容紹介 | |
|---|---|
| 販売会社/発売会社 | ディスカヴァー・トゥエンティワン |
| 発売年月日 | 2015/06/01 |
| JAN | 9784799316856 |
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「学力」の経済学
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商品レビュー
4
510件のお客様レビュー
なぜ日本は他国に比べて教育に関して遅れをとっているのかがよくわかり、同時に子を持つ親としてがっかりしてしまいました。国が前向きじゃないから。それによって子供への教育のアップデートを閉ざされてしまうのって不平等。
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子供の元々の能力を褒めず、努力したことを褒めるのが良い 学校はテストなどの認知能力を学ぶ場ではなく、非認知能力を学ぶための場として相応しい。 少人数学級にしたからといって成績が上がるわけではない。 親の年収が子供の学力に関わる。 教員の免許有無で生徒の成績に大きな差はない、むしろ...
子供の元々の能力を褒めず、努力したことを褒めるのが良い 学校はテストなどの認知能力を学ぶ場ではなく、非認知能力を学ぶための場として相応しい。 少人数学級にしたからといって成績が上がるわけではない。 親の年収が子供の学力に関わる。 教員の免許有無で生徒の成績に大きな差はない、むしろ持たない教員の方が算数などでは差がある。 日本では問題提起しても問題解決の為の実験は何故か行わない。
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能力をほめることは子どものやる気を失ってしまう、行き過ぎた平等主義は格差を助長させるなど、学力に関する経済的な影響がエビデンスによって語られている。教育に関する常識、非常識に根拠を与えてくれる。
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