「科学的思考」のレッスン 学校で教えてくれないサイエンス NHK出版新書

戸田山和久(著者)

• 販売会社／発売会社: NHK出版
• 発売年月日: 2011/11/09
• JAN: 9784140883655

商品レビュー

2026/09/23

https://x.com/nobushiromasaki/status/2102704691817914768?s=46&t=z75bb9jRqQkzTbvnO6hSdw

2025/03/29

科学リテラシーについての本。前半は，科学的に考えるとは何かについて，例を挙げて丁寧に解説をしてくれている。この辺りは，大学生には必ず必要な知識なので，この部分だけでもまずは読んでほしい。科学的な営みという視点から，いかに私たちが似非科学的な思考に陥るのかを理解するのはとても重要。
後半は，市民としての私たちがなぜ科学リテラシーを身につけなければいけないのかについて論じている。市民と大衆の違いは重要だし，パターナリズムに陥ることなく自らの責任で行動するための科学リテラシーであることに目が開かれる。福島原発問題を中心にしており，大学生・社会人としては風化させてはいけない問題であることも踏まえて，読んでほしい。

2024/09/12

マスメディアに対するメディアリテラシーを持つためには、何に着目し、どう思考すべきかを述べた本。この本を書くに至ったきっかけは、東日本大地震の原発事故に係る報道への違和感が大きいと思われる。

正しいか誤りかの二分法がいかに危険か。真理に近い理論が良い理論だ、という考え方は危険であること。科学とは常に仮説であり、常に反証に開かれていること。
これらの前提を本の前半で確認した上で、実際の報道をサンプルにして報道の落とし穴について解説する。

そして最終盤、「普段は何も言わずにお上と専門家にお任せしておいて、なんかあったら思い切り文句を言う」態度は「市民」のものではなく「大衆」のものであり、「市民になりたくないなら、科学を学ぶ必要なんか、さらさらない」と、あえて言い放つ。

この表現には賛否両論あると思うけど、テーマがメディアリテラシーである以上、僕は大いにアリだと思う。
ここで「メディアリテラシーを鍛えないと損しますよ」と言うのがまさにマスメディアの使い古された利益誘導的な論理であり、そこに立脚すると科学的思考には限界があるのだろう。
つまり、そこから抜け出すことが、この本の示したい価値観であり、ひとりでも多くの「市民」を生み出したり勇気づけたりするのが、この本の目的だろうと思う。