ワールドトリガー(28) ジャンプC

葦原大介(著者)

• 販売会社／発売会社: 集英社
• 発売年月日: 2025/02/04
• JAN: 9784088843674

商品レビュー

2026/08/09

ヒュースが若村に解説する「努力」の正体が素晴らしいですね。言語化能力、観察力が恐ろしく高い。自分の不甲斐なさを知ってしまった若村は精神的にキツイでしょうが、これから彼はもっと伸びると思うので、応援したいですね。犬飼も若村の師匠として悩んでいる部分があったんだなと思うと、新しい面を知れたかのような喜びを味わえますね。

2026/05/05

●2026年5月3日、グラビティで教えてもらった。「星と交信」という機能で流れ星？を放ったら質問「おすすめのビジネス書は？」に対して、「青汁」さんという、千葉県住みの27歳の男性が投げ返してくれたのがこの本。

「ワールドトリガー28巻
騙されたと思ってみて欲しい」

2026/04/09

【29巻まで出版されていて、まだまだ続きそうです】

もちろん、この巻に至るまでの背景を全て読んだ上でこの巻を読むのがベストである。ワールドトリガーの作品の中では社会生活を送る上で、非常に共感のできる話がたびたび見られるのですが、、、
この28巻では、教員の立場において強く「本当にそういう事なんだよな…」と考えさせられる話が出てきます。
指導する側は、指導を受ける側（学生・生徒の皆さん）に「このような課題の出し方をすると、学生側が課題を達成する過程でいくらかの能力向上が期待できる」と意図しつつも、これを隠して、課題を提示することが往々にしてある。
そして、「そのようなことを考えているのであれば、その意図も含めて課題を出せば良いのではないか？」と思う人も多いでしょう。しかし、その意図する影響というのは、「その課題を通して、自ら発想して欲しい、その考えに至ることで得られる成長」というものであり、こちらが全て伝えてしまうことで破綻してしまうものであることが多い。
つまり、この手の指導は指導者が与えた課題に対して、受ける側が全力で取り組むことはもちろん、「取り組む課題の達成に見かけ上必要な行為」に限らず行動の随所に頭を働かせることで、その行動による効果が、「行動による結果」だけに留まらず、例えば
・行動の効率化、効果の最大化
・行動がおよぼす結果の考察
・この行動を発展・変化させることはできないか
などなど、時には指導者側の意図した以上の効果が得られる場合すらあり、このような指導を行う人ほど、自身で意思・意図で起こした行動を通して成長を感じられた人であるのではないかと思う。当然、課題の内容にもよるが「自分で考える」ことの重要性を実感している人ほど、指導対象にはそのような取り組み方を望んでいるものと思う。

この漫画を読むことで、与えられていた課題の裏にはそういった思考が存在下のではないか、今まで自分の中で「単純な作用・効果」しか得られないと考えていたものがもっと高次の取り組みだったのかもしれない、そうできるかもしれない、と思わせるのには十分な内容だと考える。と同時に、指導者側にとっては指導対象に対して「どこまで教え、教えない」のかというバランスがいかに重要な要素であるかという事も考えさせられる。

また、当該巻号がSNSで騒がれていた「成長・実力」に関する言及はもちろん素晴らしいものだし胸に刺さるところがあるのだが（心当たりがない人はいないのでは…？と感じるほどに）、そのなかでも上記の要素が特に自分には強い印象が残っている。

つまんない嘘はつきたくないものですね。。。