愛着障害は何歳からでも必ず修復できる

米澤好史(著者)

• 販売会社／発売会社: 合同出版
• 発売年月日: 2022/09/30
• JAN: 9784772615068

商品レビュー

2025/03/07

【愛着障害児への支援のポイント】

　①定型児は自己肯定感→自己効力感→自己有用感の順で育むまれるが、AD児はその逆から育んでいくほうが支援が成功しやすい。

　②子どもの行動は、99%の自己確信(「あれをするぞ」)と、1%の参照視(あれしていい？)の塩梅が肝要。参照視がない場合、安心基地が築けておらず、正感情を溜めることができず、満足することなく「次なる快」を求める(=愛情欲求エスカレート現象)。恐怖心を含まない参照視が見られたら、安心基地が形成できている証拠。

　③AD支援は、行きつ戻りつするのが当たり前であり、「戻っている＝退行している、支援ができていない」ではない。折に触れて、その子に合わせながら、支援を継続することが肝要。

　④保護者のキーパーソン。そして、キーパーソンのキーパーソンが必要。

【ADの三大特徴】
⑴愛情欲求行動
⑵自己防衛
⑶自己評価の低さ

【学んだこと】

　・Bowlbyは理論の基盤の一つに比較行動学を敷いており、情緒、感情の働きについての意識が相対的に弱いことが指摘されている。

　・フードを被ったり、ロッカーの中に入ったり、カーテンに包まれたりして籠るのは、RADの特性だと思っていたから、誤認だった。正しくは、ASDとADが併存する第3タイプの特性だった。

2025/03/07

何歳からでも」とは言いつつ、これは引き取ることになった、或いは受け持つことになった児童をどう扱うかの本であって、
本当に「自分は愛着障害なんじゃないだろうか」みたいな人には然程関係ないです。
ただ読んで系統を分類することはできますね。
こどもさんを受け持っていない方なら1時間で読めます。

2025/01/19

愛着障害だけでもなかなか通常学級で対応できないのに、加えて発達障害を併発している子をどのように対応したらよいのかわからない。安心基地、安全基地、探索基地を築いていくことが解決支援方法とわかったが具体的にどうしたものかとわからない。