死にたかった発達障がい児の僕が「自己変革」できた理由 麹町中学校で工藤勇一先生から学んだこと

西川幹之佑(著者)

• 販売会社／発売会社: 時事通信出版局/時事通信社
• 発売年月日: 2022/02/08
• JAN: 9784788718036

商品レビュー

2024/09/19

とても興味深く読んだ。
発達障害の当事者が、具体的にどんな気持ちだったのか、何が苦手なのか、ある時にはユーモアを用いて説明していた。支援が必要な子どもたちに少し歩み寄れるかな…と思うことができた。
文字のフォントの指摘はなるほどと思った。
発達障害があろうとなかろうと、この世に生を受けた子どもたちが、その人らしく心の自由を認められて、生きていくことができる社会になって欲しい。

2024/06/19

オススメしてもらってなんとなく読み始めたが、ほぼ毎ページにグサっとくるキラーフレーズが散りばめられていた。
気付きの箇所に付箋を貼りたい！と思ったのは、この本が初めて。
自分が具現化できない事象や理由がよどみなく書かれていていちいち共感できる。
筆者が出会った校長先生、ケンカばかりした学友、ご両親、もちろん筆者本人にも皆人間味に溢れている。
筆者の込めた「生きる」ためのメッセージが胸に響いた。読後の満足感もかなり良い。
満点に星が1つ足りない理由は、本の装丁からあまり魅力を感じなかったから。もったいない。

2024/04/18

著者は、父方が４代続けて東大を卒業している名家に生まれたが、ＡＤＨＤ、ＡＳＤ傾向、学習障がいを併発し、中学校入学まで「超問題児」で毎日死ぬことばかり考える日々を送っていた、執筆時点では大学生の西川幹之佑氏。そんな著者が、千代田区立麹町中学校に入学し、独自の教育に取り組んでいた工藤勇一校長と出会って「自己変革」できた経緯などについて、同じような悩みを持つ人の役に立てればという思いで、振り返る。
工藤校長の目的志向型で生徒に真正面から向き合う教育についても、また、それを受け止めて大きく成長した著者についても、率直にすごいと思った。発達障がいにはグラデーションがあり人により状況はそれぞれなので、安易に一般化はできないとは思うが、発達障がい児への教育の在り方（あるいは発達障がい児本人の育ち方）の１つのモデルケースになるのではないかと思う。
発達障がい児が学校生活等においてどのように感じているのかということについても理解が深まった。わかっているのに言葉や行動でなかなか表現できずに真意が伝わらないもどかしさや、「赤ちゃん言葉」で接することなどによりいかにメンツやプライドが傷ついているのかといったことに思いが至った。発達障がい児の自尊心の尊重ということが重要だと認識した。
また、「自律」や「最上位目標」という考え方など、本書には、発達障がい者に限らず、よりよい人生を送るためのヒントが散りばめられていると感じた。
本書は母親や編集者と協働しながら執筆したとのことだが、著者の伝えたいことがよく伝わってくる良書である。