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死にたかった発達障がい児の僕が「自己変革」できた理由 麹町中学校で工藤勇一先生から学んだこと
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死にたかった発達障がい児の僕が「自己変革」できた理由 麹町中学校で工藤勇一先生から学んだこと

西川幹之佑(著者)

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死にたかった発達障がい児の僕が「自己変革」できた理由 麹町中学校で工藤勇一先生から学んだこと

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商品詳細

内容紹介
販売会社/発売会社 時事通信出版局/時事通信社
発売年月日 2022/02/08
JAN 9784788718036

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死にたかった発達障がい児の僕が「自己変革」できた理由

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商品レビュー

4.5

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2026/01/17

「ふつう」を特に強いられる日本。発達障がいの方々にとってみれば、こんなに生きづらい国はないと思う。定型発達者も、大人になるまでにさまざまな困難を乗り越えて社会に出る。発達障がいの人々も同様だ。ただ、その手段や方法が違うだけ。お互いがお互いを理解すれば、もっと良い世の中になる、そう...

「ふつう」を特に強いられる日本。発達障がいの方々にとってみれば、こんなに生きづらい国はないと思う。定型発達者も、大人になるまでにさまざまな困難を乗り越えて社会に出る。発達障がいの人々も同様だ。ただ、その手段や方法が違うだけ。お互いがお互いを理解すれば、もっと良い世の中になる、そう思えた作品だった。 ただ、著者は自分でも書いている通り、たまたまとんでもなく恵まれた環境にあったから今があるということは、付け加えておかなければならない。

Posted by ブクログ

2025/10/23

現在小学校2年生の息子がASD&ADHDで、私の子育ては毎日が本当に多難。困り事を解決する具体的方法も知りたいし、気持ちも救われたいから、いろんな情報や書籍にあたっているけれど、たいていは、「同じ発達障害でも、うちのコの参考にはならないな⋯」と思うことが多かった。発達障害はスペク...

現在小学校2年生の息子がASD&ADHDで、私の子育ては毎日が本当に多難。困り事を解決する具体的方法も知りたいし、気持ちも救われたいから、いろんな情報や書籍にあたっているけれど、たいていは、「同じ発達障害でも、うちのコの参考にはならないな⋯」と思うことが多かった。発達障害はスペクトラムなので、人によってそれぞれ。ASDかADHD片方の人、両方あってもどっちが強いか、知的障害の有無、ギフテッド傾向の有無、学習障害の有無によっても異なるから、自分の子に似てる人の参考になる意見を見つけるのなんて、ほんとに難しい。 ところが、この本は、具体策についても精神面での学びについても、全方位で本当に参考になった。バランスボールなどは知ってたけど、ブルーライトカットの話や文房具のこだわりなど、すぐに役立つ情報も満載。ミチムラ式漢字カードはすぐに検索して注文したくらい。 120程度の高IQだけど天才というほどじゃない、というところも、うちのコと同じで、ちょうどいい。磨けば光る原石。ヘタをうつと腐る高級食材。ロールモデルを見つけよう、という話が出てくるけれど、まさにそれ。西川幹之佑さんを息子のロールモデルにしたいなぁ、と勇気が出た。 一点だけ違うと思ったのは、特別支援学級の話。今は知的障害と自閉症・情緒障害のクラスが分かれているので、赤ちゃん扱いはされないと思う。うちのコは今通常級だけど、特別支援学級に移ることを検討中。発達障害に関する世の中や学校での知識が増えて、意識が良い方に変わってきている気がする。 もちろんこの本も、息子が生きる世界を良い方に変えてくれる一助。この本の出版目的のとおり。本を出してくれてありがとう。

Posted by ブクログ

2025/10/02

とても良かった。 発達障がいの当事者による、生き方の本。 学ぶことが多く、真似したいところもたくさん。 活字(フォント)にもユニバーサルデザインがあるのを知る。他の本も使ってほしい。とても読みやすいデザイン。

Posted by ブクログ