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教育現場と研究者のための著作権ガイド
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商品詳細
| 内容紹介 | |
|---|---|
| 販売会社／発売会社 | 有斐閣 |
| 発売年月日 | 2021/03/24 |
| JAN | 9784641243446 |
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教育現場と研究者のための著作権ガイド
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商品レビュー
4.5
6件のお客様レビュー
学生が問題を起こしたがどうすればいい？のQ&Aが特に面白いです。YouTube、Twitter、Instagram、学生が問題起こすネタが増えましたね。特に低年齢の生徒を指導する教師と使用者は生徒の不法行為の責任という火の粉が飛んでくるから一層気をつけないといけない。他人...
学生が問題を起こしたがどうすればいい？のQ&Aが特に面白いです。YouTube、Twitter、Instagram、学生が問題起こすネタが増えましたね。特に低年齢の生徒を指導する教師と使用者は生徒の不法行為の責任という火の粉が飛んでくるから一層気をつけないといけない。他人事なので読んでいてもどうとも思わないですが、当事者は大変でしょうね。
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著作権についての本は多く、学校でも一度は情報関係の授業等でとりあげられているはず。この本は、著作権について基本的な部分にも触れながら、特に「教育現場と研究者のため」とタイトルについているように、学校現場に著作権が、どのように影響しているのか、関わるのかを、事例やQ＆Aで具体的に挙...
著作権についての本は多く、学校でも一度は情報関係の授業等でとりあげられているはず。この本は、著作権について基本的な部分にも触れながら、特に「教育現場と研究者のため」とタイトルについているように、学校現場に著作権が、どのように影響しているのか、関わるのかを、事例やQ＆Aで具体的に挙げているところが面白かった。 特に最近のICT活用の背景もあり、さらに2年前のコロナ休校によってオンライン授業や支援が余儀なくされ、導入されたこともあって、教育のICT活用やオンライン授業、コンテンツの公衆送信に関して、著作権法第35条も改正、施行されたのですが、その辺りを重点的に運用も含めて具体的に述べている点も、今後の学校教育を考えるうえで参考になりました。デジタル・シティズンシップの観点から著作権について考えると、著作権もルール（禁止）という見方から、自身が知的財産を創造し共有し活用する社会の一人だと自覚し、豊かに利用するという方向にシフトする必要があると思います。
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第１章 著作権のある著作物とは？ 第２章 教員による著作物利用と著作権 第３章 学生・生徒による著作物利用と著作権 第４章 学校による著作物利用と著作権 第５章 研究・論文における著作物利用と著作権 第６章 学生・生徒への著作権教育
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