大分断 教育がもたらす新たな階級化社会 PHP新書 世界の知性シリーズ

エマニュエル・トッド(著者), 大野舞(著者)

• 販売会社／発売会社: PHP研究所
• 発売年月日: 2020/07/15
• JAN: 9784569846842

商品レビュー

2025/05/12

識字率の上昇、義務教育の普及が民主主義の基礎を作ったということも事実ながら、高等教育の普及による教育格差が社会の分断を生み出し、民主主義を破壊するというパラドクシカルな現実を告発するエマニュエル・トッドの明敏さ。

人類は歴史上初めて、先進国の教育において、女性が高等教育を受ける比率が男性のそれを超えるという時代を迎える、とトッドは指摘する。
現在私たちがいかなる意味で歴史上大きな転換点に立っているかを明晰に教えてくれる著者に感謝。

トッドの深い人間知を垣間見せるフレーズを引用しておく。
ある人が「支配階級はただお金を稼ぎたいのだろう」と言ったのに対して、トッドはそうではないと答える。ありふれた庶民は生活のために働き、生き延びるという、ある意味シンプルな幸福がある生活をしている。
「私は人間とは生きるようにできているのではなく、生き延びるようにできているのだと思っています。つまり、精神的な問題は、お金がありすぎてその使い道に困っているような人々に表れるのです。だからこそ、二十世紀の重要な理想や思想の全てが崩壊した現代社会というのは、非常に気がかりな状態にあるのです。」

2024/10/19

『#大分断 教育がもたらす新たな階級化社会』

ほぼ日書評 Day814

表紙見返しに「欧州最大の知性が日本の読者のために語りおろした…」とある。

日本向けの「語り」おろしで、翻訳までして、新書版の値付け、畢竟、それなりの内容であるり

教育が進むと身分の分断が激しくなる。
高等教育は受けたものの実はマヌケなエリート層vs本当の知恵はあるが教育は受けていない労働者階級…という対立構図の中、この身分差が固定化され、両者が激しく反目し合い、罵り合うような関係性がより強まる。

日本は元々、階級が固定的だった社会であり、身分間での一定のリスペクトが存在するため、こうした対立が激化することはなく、ポピュリズムが蔓延する可能性も低い。

このレベルの論旨、読むには値しない。

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2024/10/03

識字率が上がったことにより、民主主義が起こった。それがさらに進み、高等教育を受けたか否かで教育格差が生まれると、分断が生まれる。もはや民主主義は機能しない。上から下への対話があれば、分断は回避できる。

教育を重視する仏法の見方とは相反すると思うが、現状の分断の解析としては合っているのかもしれない。佐藤優さんはトッドを買っているが、ハラリさんの考え方の方が私には合う。