学校で地域を紡ぐ 『北白川こども風土記』から

菊地暁(編者), 佐藤守弘(編者)

• 販売会社／発売会社: 小さ子社
• 発売年月日: 2020/06/25
• JAN: 9784909782052

商品レビュー

2022/07/10

地域アーカイブ、生活綴方、教育版画運動。戦後民主主義と都市の開発（旧住民/新住民）。手持ちのかまくら子ども風土記をまた読み返してみるか…

2020/08/20

国立民族学博物館初代館長・梅棹忠夫をして「これはおどろくべき本である」と言わしめた京都市立北白川小学校編『北白川子ども風土記』（1959）。北白川小学校の児童たち48人が課外学習で郷土・北白川を取材・調査し、書き記したものである。本書はその『北白川子ども風土記』について様々な研究者が独自の視点で考察したもの。『北白川子ども風土記』のいくつかの節もピックアップして本書に収録されており、児童たちの丁寧な調査結果を読むことができる。

この風土記は成功とされつつも、北白川は京都大学の関係者が多く住むという特殊な地域のため、「あんたとこやから」できたという指摘が絶えない。しかし、地域の様々な関係者が協力し、自分たちで地域を紡ぐ関係を構築していくことは、どの地域でも重要ではないか、という指摘があった。

個人的に興味深かったのは第7章「関係性を紡ぐ」。コミュニティ・メディアではマスメディアが行ってきた伝達内容の「価値」を設定し、取材調査した結果だけを伝えていく手法と異なり、生活者自身が「価値」を「発見」することに重点を置く手法である。そのためメディアが単なる消費の対象ではなく、そこに介在する多様な人々の行為・行動を方向づける情報を顕在化できる。今後も読み返しつつ、地域を紡ぐうえでの参考としていきたい。