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文学はいかに思考力と表現力を深化させるか 福島からの国語科教育モデルと震災時間論
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商品詳細
| 内容紹介 | |
|---|---|
| 販売会社／発売会社 | コールサック社 |
| 発売年月日 | 2020/05/07 |
| JAN | 9784864354370 |
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文学はいかに思考力と表現力を深化させるか
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国立国会図書館サーチから引用 部分タイトル 思考図から思考儀へ 「山月記」論考 存在の基盤としての大地 国語教材『夢十夜』についての一考察 波動の行方『こゝろ』論考 『ごんぎつね』における認知構造に関する考察 『少年の日の思い出』〈Jugendgedenken〉の多層構造分析に...
国立国会図書館サーチから引用 部分タイトル 思考図から思考儀へ 「山月記」論考 存在の基盤としての大地 国語教材『夢十夜』についての一考察 波動の行方『こゝろ』論考 『ごんぎつね』における認知構造に関する考察 『少年の日の思い出』〈Jugendgedenken〉の多層構造分析に関する研究 「文学国語」における深い学びを実現するための読みの可能性に関する研究 小津安二郎監督『東京物語』の教材化に関する研究 『海のいのち』における時間構造と海の意味に関する考察 東日本大震災後の福島における国語科教育モデルの構築に向けて～震災体験の想起、表現及び教材化をめぐって～ 東日本大震災後の福島における国語科教育モデルの構築に向けて～土地・記憶・人 言葉との出会いを通して～ 震災時間論
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