シラバス論 大学の時代と時間、あるいは〈知識〉の死と再生について

芦田宏直(著者)

• 販売会社／発売会社: 晶文社
• 発売年月日: 2019/12/09
• JAN: 9784794971623

商品レビュー

2021/10/22

https://opac.nittai.ac.jp/carinopaclink.htm?OAL=SB00529422

2020/01/12

以前、Natureが日本の大学教育の失敗を、
特集していたことを思い出しました。
もちろん、この記事は日本では黙殺されていますが、自分の知り合いの中国の大学関係者は、
もの凄く価値ある論文だと言っていた。
実は、日本の教育改革の失敗は、
世界の教育関係者からすれば、非常に興味ある分野になっている。

なぜ、大学生の学習時間が世界でもっとも短いのか？四則演算や新聞を読む事が出来ない大学生がなぜ生まれるのか？

また日本の文部科学省は、なぜ失敗した政策を、
戦後一貫して生んでいるのに責任をとらないのか？

シラバスは、２０年ぐらい前に普及した、
授業計画のことで、いつ、どういう知識がわかるか、非常に便利な冊子ということで、一気に広まったが、その有効性に関しては、導入前から、疑問符を生んでいた。

個人的には、何かを学びたい、知りたいというのは、ヒト、モノ、コトと自分とのコミュニケーションから生まれる問題意識に由来すると思う。

よって、一元的に知識を羅列した冊子通りに、
知識を受動的に学んでも、何も意味がない。