英語教育(2019年12月号) 月刊誌

大修館書店

• 内容紹介: 【第1特集】●技能統合の要「読解力」を考える―「本文を理解する」とは日本語に訳せることなのか、大意がつかめることなのか、話す・書くへとつなげる技能統合の起点としてどのように培えばよいのか…求められる読解力の変化に即してとらえ直しを試みます。/◇対談 英語・日本語を読んで理解するとはどういうことか 石黒圭・卯城祐司/◇中学校で行いたい「読むこと」の指導とその目指すもの/◇英文をビジュアルで整理する際に気をつけたいこと/◇主体的で深い読解を促進させるリテリング指導/◇訳せるけど意味がわからない？大意はとれるけど訳せない？「和訳」と読解の関係/◇生徒の英文読解をガイドする教師発問で技能統合:事実確認発問・意見発問・推論発問/◇読解力を測るテストのバリエーション/◇小学校で大切にしたい「読むこと」の初めの一歩とは/◇CEFRに見る読みの伸長を読み解くための指標/◇大学入学共通テスト試行調査読解問題から見る「新テストの正体」/◇児童・生徒が国語科で行っている読解活動とは/◇コラム◎リスニングから導入するリーディング:「概念駆動型」アプローチ◎市立米沢図書館における英語多読の取り組み/【第2特集】●児童生徒の努力を見える化 ポートフォリオ活用のススメ◇ポートフォリオで生徒のライティング作品の成長を見える化◇eポートフォリオを活用した学び:テストだけでは測れない資質・能力を育み評価するために◇オンライン英会話・英作文添削で遠隔地の高校をサポート 高大連携eポートフォリオ/【授業】◆こうしよう！中学校英語授業ブラッシュアップ会議:新学習指導要領を見すえて[9]ワークシートの意義と作り方/【特別支援】◆読み書きに困難のある児童・生徒のための英語学習支援[9]三単現の-sの基準は何？/…ほか
• 販売会社／発売会社: 大修館書店
• 発売年月日: 2019/11/14
• JAN: 4910019131298