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学校を変えるいじめの科学
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商品詳細
内容紹介 | |
---|---|
販売会社/発売会社 | 日本評論社 |
発売年月日 | 2019/04/01 |
JAN | 9784535563773 |
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商品レビュー
3.3
6件のお客様レビュー
学校を変える いじめの科学。和久田学先生の著書。どうしていじめが発生してどうしていじめがなくならないのかという疑問に世界の研究と研究成果を使って回答してくれます。いじめは日本だけの問題じゃないのだから、世界の研究者たちのいじめ研究の研究成果を日本でももっとも取り入れればいいのに。...
学校を変える いじめの科学。和久田学先生の著書。どうしていじめが発生してどうしていじめがなくならないのかという疑問に世界の研究と研究成果を使って回答してくれます。いじめは日本だけの問題じゃないのだから、世界の研究者たちのいじめ研究の研究成果を日本でももっとも取り入れればいいのに。日本の研究者たちのいじめ研究の研究成果が特別にすぐれているならまだしもそうではないはずだから。
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元教員が描くいじめの考察本。 冒頭、「この本の目的はいじめを科学的な視点から考察すること、いじめの予防や初期対応、介入方法について、包括的に論じること」と書かれてあるとおり、現場でおきているであろうことから少し離れた視点でいじめを視ている。 この本によると、いじめは加害者と被害者...
元教員が描くいじめの考察本。 冒頭、「この本の目的はいじめを科学的な視点から考察すること、いじめの予防や初期対応、介入方法について、包括的に論じること」と書かれてあるとおり、現場でおきているであろうことから少し離れた視点でいじめを視ている。 この本によると、いじめは加害者と被害者のみで終息するのではなく、傍観者も背後にいる。いじめを前にして「どうすればよいか、わからない」と考える人。それは教師であったり、同級生であったりする。 そのような人々を傍観者から切り離し、また、加害者にならないようにすることで、いじめが予防できるとする。 私見だが、親が子供を預けた途端に知らず知らずのうちに、親=傍観者になっているかもしれない。見落としがちな点である。
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タイトルは科学だが、中身は全然科学ではない。 データの数的処理はしてないし、風評と主観的価値版電で結論を出している。科学って何だかわかってないのではないかと思わせる。
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