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大学生の主体的学びを促すカリキュラム・デザイン アクティブ・ラーニングの組織的展開にむけて
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大学生の主体的学びを促すカリキュラム・デザイン アクティブ・ラーニングの組織的展開にむけて

日本高等教育開発協会(編者), ベネッセ教育総合研究所(編者), 佐藤浩章(編者), 山田剛史(編者), 樋口健(編者)

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大学生の主体的学びを促すカリキュラム・デザイン アクティブ・ラーニングの組織的展開にむけて
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商品詳細

内容紹介
販売会社／発売会社 ナカニシヤ出版
発売年月日 2016/06/01

改訂版・発行年月日について

JAN 9784779510618

大学生の主体的学びを促すカリキュラム・デザイン

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商品レビュー

3

1件のお客様レビュー

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2016/09/19

教員免許を出している大学は指導要領改訂や制度改革による再課程申請に合わせてカリキュラムを変えるところも多いだろう。何のために，どうやってカリキュラムをデザインするのか。実例も紹介する。

Posted by ブクログ

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