人はなぜ「いじめ」るのか その病理とケアを考える

山折哲雄(著者), 柳美里(著者), 生野照子 (編者), 山岡昌之(編者), 鈴木眞理(編者)

• 販売会社／発売会社: シービーアール
• 発売年月日: 2013/09/01
• JAN: 9784902470932

商品レビュー

2014/03/10

すごくいい部分があるかと思えば、あれ？という部分もある。後半、加害者へのアプローチが強調されているが、ケアは違うと思う。山折さんの発言は興味深い。

・山折：いじめという言葉が中国、韓国、西欧にもない。
・野生化を食い止める方法。１．スポーツ。２．軍隊。３．宗教。４．学校
・つながりの多さではない。強さ。
・「ひとり」になるワーク（Ｐ２７）。これはしぶい。
・キリスト教：グリーフワーク。悲しみからどう救うか。仏教：哀しみそのもが救いの母体。
・泣くというのは、感情の調整、免疫系のリセット。
・手間暇の人間らしさ、求道性。
・死生観。死が生に先立って使われている。人生50年が約500年続いてきた。
・背中というのは非常に大事。背中の表情に全て出る。
・死にたいは、ちょっと休憩したいという意味が多い。
・沈黙には浅い、深い、切羽詰まった、やさしい、美しいものがある。
・死にたいですか？と問われ、はい、と答えながら、はいでもいいえでもない部分に本心はある。
・値段を付けると価値が変わってしまうものがある。
・いじめた子に必要なのは非難ではなく、理解。罰ではなく、治療。？疑問。
・向こうの教育というのは、教えるより、考えさせる。
・教育において最も重要なのは、死と死者の存在を考えさせること。
・情報に圧倒されて、自分の声が聞こえない。
・ネットのトラブルで死にたいという子に、ネットをやめればと言うとハッとする。