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池上彰が聞いてみた 「育てる人」からもらった6つのヒント
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池上彰が聞いてみた 「育てる人」からもらった6つのヒント

池上彰【著】

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池上彰が聞いてみた 「育てる人」からもらった6つのヒント

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商品詳細

内容紹介
販売会社/発売会社 帝国書院
発売年月日 2013/07/09
JAN 9784807161102

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みんなの感想まとめ
  • 教育哲学
  • 人生のヒント
  • 教育者の生き方
  • 知識と感情の融合
  • 成長のプロセス
  • 職業選択の視点
  • 教育の本質探求
  • 人間理解の深さ
  • インスピレーションを与える
  • 教科書にない気づき

教育の本質を探求する本作では、著名な教育者たちが自身の哲学や経験を通じて、教育の重要性について語ります。彼らの言葉には説得力があり、人生における知識や感情、意志、身体全体のエネルギーが教育にどう影響するかを深く考えさせられます。特に、教育者としてのあり方や生き方が、その教えにどのように反映されるかが強調されています。具体的な方法論だけでなく、何を学ぶべきかを考えることが重要であり、教科書には載っていない気づきを与えてくれます。また、職業選択においても、「何をしたいか」を重視する視点が新たなインスピレーションを提供します。全体を通じて、教育が単なる知識の伝達ではなく、深い人間理解と成長のプロセスであることが明確に示されています。

※この内容はAIが作成したものであり、ブックオフ公式オンラインストアの見解や意図を示すものではありません。

2018/11/02

知、情、意、体 → 知性、感情の理解、意志、体全体のエネルギーが大事。 意志を強める→福沢諭吉、高橋是清の自伝を読むことで鍛えられる。 ノートをとるときに自分の質問、コメント、感想、自分のにたような経験などを緑色のペンでメモする。要約は異なる色でメモする。 howというやり方を教...

知、情、意、体 → 知性、感情の理解、意志、体全体のエネルギーが大事。 意志を強める→福沢諭吉、高橋是清の自伝を読むことで鍛えられる。 ノートをとるときに自分の質問、コメント、感想、自分のにたような経験などを緑色のペンでメモする。要約は異なる色でメモする。 howというやり方を教えるのでなく、whatを探す訓練をすべき。 教科書に書いてないことを気づかせることが大事。

Posted by ブクログ

2013/11/09

池上彰さんが王氏、瀬戸内氏、乙武氏など6名と対談したことをまとめたもの。特に「教育や先生」について対談の最後にコメントを求めているのが特徴。

Posted by ブクログ

2013/09/18

池上彰さんと寂聴和尚、王監督、乙武 さん、齋藤孝、福原義春他、そうそうたる顔ぶれが「教育」について語る。極めた人たちはやはり自らが哲学、理想、経験、幅広く知識を持っているので独創的で説得力がある。言葉に重みがあることが既に教育者としてのあり方として考えさせられる。キレイごとはどこ...

池上彰さんと寂聴和尚、王監督、乙武 さん、齋藤孝、福原義春他、そうそうたる顔ぶれが「教育」について語る。極めた人たちはやはり自らが哲学、理想、経験、幅広く知識を持っているので独創的で説得力がある。言葉に重みがあることが既に教育者としてのあり方として考えさせられる。キレイごとはどこにでも転がってる。体感した生きた言葉には人に聞かせる力がある。この人の話を聞きたいと食いぎみで思わせる魅力と言葉にインパクトを与えている。人物そのものに「教え」が含まれてる。教育の本質を教育者のあり方、生き方の中に見た気がする。

Posted by ブクログ

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