お母さんだからできる！男の子の国語力の伸ばし方

高濱正伸【著】

• 販売会社／発売会社: 東洋経済新報社
• 発売年月日: 2013/05/18
• JAN: 9784492044926

商品レビュー

2025/08/12

男の子の育て方で悩むお母さん向けの本

・男の子の他者性が育つのは遅いので、物語に興味が湧かない、他人の目を気にしない

・男の子の国語力はゆっくり伸びる

・ギャングエイジ(小3〜5)になると、親から離れていく時期。
親の言うことを聞いていた子も変わることも。

・自分で考える子どもを育てるためには、子どもが答えるまで待つことが大切

(子どもが答えるより前に先に親が答えるとだんだん無口になる)

・お母さんに叱られないための勉強になっていないか？

・字は「読めればいい、ちゃんと書くべきときにきれいに書くことができればOK」

★子どもに質問したら、今度は子どもに質問させる(会話の量が2倍になる)

・×ていうか…会話のキャッチボールになっていない
　◎要するに

・説明を要約する力をつけると◎
(テレビ、先生の話など)

・経験が大事(喧嘩でも外遊びでも)
経験がないと、文章を読んでも想像できない

・国語はイメージ力と精読力

・親が辞書を引く姿を

・家庭で会話するとき比喩を使う

・家庭でできること
しりとり、道順遊び(道順を説明する)
漢字練習(毎日必ず5分)
1行日記

・音読打率ゲームも◎
一字一句間違えずに音読できるかゲーム
50行で5個以内のミスなら1割なので、
上位校に入れるくらいの力がある
(というと、やる気になる)

・囲碁・将棋は論理の練習になる

・いい作文は子どもの本当の気持ちが書いてある
(親は手を出さないのが鉄則)

・読書ラリー表
1ページ読んだら1マス塗れる
2000ポイント(2000ページ)がゴール
→勝ち負けにこだわる男の子には読書のきっかかになる

・作文は5感を働かせる

・ノートは「学習した内容をより効果的に自分のものにするため」「習ったことを頭に残すため、それを繰り返覚えるため、まとめるため」にとる

×母のため
×きちんと
×見て写すだけ
×余白多すぎ、ぐちゃぐちゃ

・要旨力の練習として
　読書・要約ノート
…読んだ本の話を一言でまとめたり感想をかいたりする

幼稚園時代は親が感想を聞き取り書く
低学年は「何が、どうして、どうなった」と一文で話をまとめ、感動したことや心に湧いた疑問を素直に書く
高学年は、その文章から読み取れることは何かを重視する

2025/06/17

息子は自分とは全く異なる考え方、感じ方の持ち主だ、ということをまずは受け止めないとなー。

実践したいなと思ったことは、
アニメを見たあとや本を読んだあとに「どんなお話だった？」を「〇〇が〇〇で〇〇したお話」という一文で答えられるようにすることで、要約力を鍛えること。

もうひとつは、親自身が多彩な表現を使うこと。空を見て「雲が浮かんでるね。一人ぼっちで寂しくないのかな？」という感性を全く持っていない私…自分もトレーニングしよう。

そして、もう少し字になれたら、一行日記もやってみたい。
作文のときは、五感を呼び起こす問いかけなどもよい。(そのとき何が聞こえた？何が見えてた？どんな匂いがした？など)

国語力はドリルで鍛えるものではないんだろうな、きっと。

2025/03/23

・思春期以降にグーンと男の子の国語力は伸びてくる。
・声をかけても返事をしない、過集中の子。集中力のある子は後伸びする。
・後伸びする子→やったふり、わからない自分をそのままにしない。
・必要なときにきれいな字を書けれていたらよい。
・子どもに質問をさせる。
・親が感じたことを言葉で表現する。
・適当な言い方を逃さず、修正する習慣。
・男の子はあるとき突然本が好きになる。思春期での貴重な１冊との出会い。
・食卓での会話を大切に。
・漢字練習は何が何でもやらせる。丁寧に書くことが大切。
・日記は自分のためだけに書く。×盗み見る。
・子どもの作文に口を出さない、手を出さないのが鉄則。自分の負の部分を直視できないため。ほめられる文章になる。
・国語ができない子は音読できない。
・親が本を読む姿を見せる。本に囲まれた環境が本好きに。
・子どもが読みたい本が良い本。本は欲求に応えるもの。
・比喩表現もインプットがないとアウトプットがない。家族の会話から。
・すぐ辞書を引くことが大切。
・新聞を利用したノート作り。興味がある記事の要約。