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子どもの力を引き出す新しい発問テクニック
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商品詳細
内容紹介 | |
---|---|
販売会社/発売会社 | ナツメ社 |
発売年月日 | 2012/02/22 |
JAN | 9784816351976 |
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商品レビュー
4.5
2件のお客様レビュー
この本からは、「発問」の枠にとらわれず、授業や生徒指導に活かせるテクニックや、教員としてのマインドセットまで学べた。 【授業のテクニック(書いてあった内容→転用) ・先の見通しが立つと生徒は授業に参加しやすい →授業の最初に、この授業の目標と、どういう順番でどういう問題をやるかを...
この本からは、「発問」の枠にとらわれず、授業や生徒指導に活かせるテクニックや、教員としてのマインドセットまで学べた。 【授業のテクニック(書いてあった内容→転用) ・先の見通しが立つと生徒は授業に参加しやすい →授業の最初に、この授業の目標と、どういう順番でどういう問題をやるかを示す ・オープンエンドすなわち答えをあえて言わないことで、学び合う雰囲気が増長する →授業プリントの「発展」の答えは次回の授業プリントに記載しておく ・生徒に振り返らせるの大事 →毎時間始めに実施している小テストに、振り返り&自由記述の欄設ける ・早くできた子を「ミニ先生」にする →やってみよう! 【教員としてのマインドセット】 ・「まちがえたり、わからない子がいるから教員が必要」 ・「学校に来ているだけでえらい」 ・子どもが問題を起こす→「教師としてもっともっと成長できる余地」 ・「教師自身が師を持つ」
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授業中、生徒指導、etc...。 必ず必要になる「発問の能力」 この本で勉強してあなたは今日から授業上手!
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