灘校・伝説の国語授業 本物の思考力が身につくスローリーディング

橋本武【著】

• 販売会社／発売会社: 宝島社
• 発売年月日: 2011/11/21
• JAN: 9784796686976

商品レビュー

2020/01/19

私立のカリキュラムは学習指導要領に依らなくても良いものなのかという疑問はあるものの、橋本先生と同じように生徒が関心を持つことができればそれは楽しい国語授業になることだろう。
そこまで生徒の興味関心を引き付けたものは何だったのだろうか。３年間を通して『銀の匙』を読み進めていくということだから、作品の良さだけでは引っ張れないと思う。

色々な寄り道が紹介されていたが、それらを教師が話すだけなら生徒はついてこないと思うし、生徒が時間内に調べるのは難しい。課題で調べる→授業で共有し、次へ読み進めて新たな疑問を見つける→課題とする、というサイクルだろうか。だとすれば文学ゼミみたいな進め方である

2016/05/03

以前、書評で見てからいつか読みたいと思っていた１冊。
さくっと読めます。
久々に『銀の匙』をまた読んでみたいなと思いました。
作者の先生は、１０１歳でなくなられていたのですね。知りませんでした。
ご冥福をお祈り申し上げます。

2015/03/16

「伝説」は少し言い過ぎの観があるが、一行一行に出てくる言葉へのこだわりと逸脱は、矢張り教育とは「教師の教養」如何でどうともなる、あるいは、それが一切の問題だということを思わせる。現在の教育の惨めな状況をもたらせたのは、教科書やシステムや政治の問題ではない、教師が徹底的に学問的にアホになった、或は、学問的な向上心に乏しいというに尽きる。まあ、労働者・サラリーマンにそんなことを求めても、と日教組は言うかもしれないが、世間のサラリーマンの方が（最低でも教師と同等の給料を得ているサラリーマンは）、その辺の教師よりずっと勉強しとるということはもう少し強調されてもよい。著者は、諸橋先生について大漢和辞典の編纂に関わった。矢張り、格が違うというしかない。もう一点、本著が示唆しているのは、著者の講義が、しょうもない道徳的な国語教育とは全く別次元のものであるということだ。つまりは、あほな教師ほどやわらかい道徳教育として国語を教えている（つもりになっている）ということだ。