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教室の中の気質と学級づくり 縦断研究から見えてきた個の違いの理解と対応
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商品詳細
| 内容紹介 | |
|---|---|
| 販売会社／発売会社 | 金子書房 |
| 発売年月日 | 2010/11/25 |
| JAN | 9784760823574 |
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教室の中の気質と学級づくり
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Keogh, B.K. (2003). Temperament in the Classroom: Understanding Individual Differences. Paul H. Brookes Publishing co.,Inc. これの訳本。 子どもの気質と教...
Keogh, B.K. (2003). Temperament in the Classroom: Understanding Individual Differences. Paul H. Brookes Publishing co.,Inc. これの訳本。 子どもの気質と教室の環境の相互作用により、子どもの適合度が決まるという考え方を元に論を展開する。副題にあるように、ロンドンやニュージーランドにおける縦断調査の結果を元に、気質を9つの次元に分類し、そのうち3つを課題志向性として学業に深く関わるものする。つまり、子どもの持続性、注意力散漫性、活動性が学級における適合に影響しているとする。 興味に沿っていて、とても参考になった。
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